激励的内涵学习课件.pptxVIP

激励;引例:用洋葱替代胡萝卜的尴尬！;一、激励的内涵;;;三、对人的认识;四、激励理论;;几点说明：

人的需求是分层次等级的，一般按由低到高的顺序发展

在不同时期、阶段需求不同，但总有一种需求发挥主导作用

等级顺序并不是固定不变的，存在等级倒置现象

各种需求相对满足程度不同;社员的需要与动机;保健因素（没有会产生不满，从而影响工作；但当人们得到这些方面满足时，只是消除了不满，却不会调动人们的工作积极性）

如工资、工作条件、政策、福利等

激励因素（当人们得到这些方面的满足时，会对工作产生浓厚的兴趣，产生很大的工作积极性）

如成长、责任、挑战性的工作等;保健因素（环境）;个体在工作情境中有三种主要的动机或需要：

成就需要：指达到标准、追求卓越、争取成功的需要。

权力需要：指影响或控制他人且不受他人控制的欲望

归属需要：指建立友好亲密的人际关系的愿望

高成就需要者在企业中颇有建树，但并不一定是一个优秀的管理者

归属需要与权力需要和管理的成功密切相关，最优秀的管理者是权力需要很高而归属需要很低的人

高成就需要者可以通过教育和培训来造就;弗鲁姆的期望理论;弗鲁姆认为激励力涉及三部分心理过程：

报酬本身是否能吸引人们为之付出努力？努力和绩效的关系

付出努力的行为是否能够取得预期的结果？概率不宜过高或过低

努力和工作绩效的结果能否带来预期的报酬？绩效和奖励的关系

现实意义：

满足需要应因人而异，应采取自助餐式的奖励

例如：

对青年员工来说，更喜欢得到进一步培训机会以及外出旅游；

中年员工更喜欢得到经济上的报酬；

老年员工可能更喜欢各种温暖和关心活动;亚当斯的公平理论;斯金纳的强化理论;2.海德的归因理论;五、激励理论综合;六、激励实务;六、激励实务;六、激励实务;自我激励潜能释放;为所在班级制定一份激励计划;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Wednesday,June10,2020

10、人的志向通常???他们的能力成正比例。21:12:5921:12:5921:126/10/20209:12:59PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2021:12:5921:12Jun-2010-Jun-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。21:12:5921:12:5921:12Wednesday,June10,2020

13、志不立，天下无可成之事。6月-206月-2021:12:5921:12:59June10,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。10六月20209:12:59下午21:12:596月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。六月209:12下午6月-2021:12June10,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/1021:12:5921:12:5910June2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。9:12:59下午9:12下午21:12:596月-20