《几分之几》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

《几分之几》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《几分之几》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：《几分之几》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生数感，理解分数的意义，能正确读写分数。

2.培养学生符号意识，通过分数的表示，发展学生的抽象思维能力。

3.培养学生几何直观，通过分数的图形表示，提高空间想象能力。

4.培养学生应用意识，学会运用分数解决简单的生活问题。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解分数的意义，特别是分数表示部分与整体的关系。

②能正确读写分数，包括分数的分子、分母和分数线。

2.教学难点，①

①分数概念的抽象性，帮助学生从具体的图形或物体中抽象出分数的概念。

②在实际操作中，学生可能难以准确地找到或画出某个分数所表示的部分，需要通过多次练习来提高这一能力。

②

①理解分数与除法的关系，学生需要理解分数是除法的一种表示方式。

②在进行分数的计算时，学生可能会遇到如何选择合适的方法（如通分、约分）进行计算的问题，需要通过实例来引导学生掌握不同的计算策略。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、计算器

-课程平台：人教版数学教学平台

-信息化资源：分数概念动画视频、分数操作演示软件

-教学手段：实物教具（如圆形纸片、分数条）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问学生“你们知道什么是分数吗？”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己对这个概念的理解。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的“分数的意义”和“分数的读写方法”，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：利用电子白板展示分数的定义，解释分数是如何表示整体中的一部分的。

举例说明：通过展示一个圆形被平均分成若干份，让学生理解分数表示的方法，如1/4表示将圆分成4份中的一份。

互动探究：让学生分组讨论，用圆形纸片或分数条来实际操作，表示不同的分数，如1/2、1/3等。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生独立完成一些基础题，如找出给定图形中的特定分数部分。

教师指导：对于学生的练习，教师巡视课堂，及时纠正错误，并给予必要的帮助。

4.拓展活动（约10分钟）

学生活动：组织学生进行小组合作，设计一个简单的游戏，使用分数来表示游戏中的得分。

教师指导：监控小组活动，确保学生能够正确应用分数知识，并在游戏设计过程中进行适当的引导。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调分数的意义和读写方法。

学生反馈：邀请学生分享他们在课堂上的学习体验，讨论他们遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（约5分钟）

作业内容：布置一些练习题，包括分数的读写、分数的简化、分数的加减运算等。

作业要求：要求学生在家庭作业中独立完成，并注意正确使用分数的表示方法。

7.课后反思（约5分钟）

教师反思：课后教师应反思教学效果，考虑如何改进教学方法，以更好地帮助学生掌握分数知识。

8.评价与反馈（约5分钟）

学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式对学生的学习情况进行评价。

教师反馈：针对学生的表现给予及时的反馈，鼓励学生的进步，同时指出需要改进的地方。

知识点梳理

1.分数的意义

-分数表示整体中的一部分。

-分数由分子和分母组成，分子表示部分，分母表示整体被分成的等份数。

-分数可以表示具体数量（如一个苹果的1/4）或比例关系（如50%表示一半）。

2.分数的读写

-分数的读法：先读分母，再读分子，中间用“分之”连接。

-分数的写法：先写分母，再写分数线，最后写分子。

-分数的简化：如果分子和分母有公因数，可以简化分数，使分子和分母尽可能小。

3.分数的表示方法

-图形表示：通过图形（如圆形、矩形等）将整体分成若干等份，用阴影部分或线条表示分数。

-线段表示：用线段表示分数，线段的长度与分数的大小成正比。

-数轴表示：在数轴上用点表示分数，点的位置与分数的大小相对应。

4.分数的加减运算

-通分：在进行分数加减运算前，需要将分母不同的分数通分，即找到一个共同的分母。

-加法：同分母的分数相加，只需将分子相加，分母保持不变。

-减法：同分母的分数相减，只需将分子相减，分母保持不变。

-异分母的加减法：通分后，按照同分母的加减法进行计算。

5.分数的乘除运算

-乘法：分数乘以分数，分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。

-除法：分数除以分