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二年级语文上册课文5语文园地六教案新人教版.docxVIP

二年级语文上册课文5语文园地六教案新人教版.docx

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语文园地六教案

教学目标:

1、通过相识生活中的车船的方式,相识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。

2、学会依据词语的意思揣测多音字的读音。

3、要求学生熟识句号、感叹号、问号,驾驭句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。

4、学习“我的发觉”,会通过视察、对比、分析等方法识字。

5、积累关于励志的名言,培育阅读和积累励志名言的爱好,进一步感受名言的魅力。

6、接着培育爱阅读,爱积累的好习惯。

重点难点:

1、通过相识生活中的车船的方式,相识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。

2、要求学生熟识句号、感叹号、问号,驾驭句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。

课前打算:

1、制作多媒体课件。(老师)

2、制作生字词卡片。(学生)

课时安排:二课时

第一课时

一、识字加油站。

1、学生借助拼音相识生字。

轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。

另外组词:

轿(轿子)(花轿)

救(救命)(营救)

摩(摩的)(摩托车)

托(拜托)(托住)

防(预防)(防止)

渔(渔夫)(渔民)

货(货车)(货物)

科(学科)(科目)

考(考察)(考试)

2、读生字:自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。

3、探讨:你还知道哪些车或船?

下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。洒水车

长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,载客又运货,运输立大功。火车

用脚踩,不须要用汽油的车。自行车

要排队等,一个一个投币才能坐的车。公共汽车

失火的时候肯定须要它帮忙。消防车

抓坏人的时候,警察就会开着它出来。警车

小挚友真棒!都猜对了

4、小结识字的方法。

二、字词句运用。

1、读一读,看谁读得准。

盛开床铺种子好人分别

盛饭铺路耕种好客水分

重新兴奋口号干净难忘

重点兴起号叫干活灾难

2、看谁能给这些多音字注上拼音。

3、师出示正确的拼音,生检查自己的注音状况。

4、说一说,我们学过的多音字还有哪些?

5、我会选一组多音字说话。

6、请同学沟通汇报。

7、感受标点符号的奇妙。

句号:表述完整的一句话。

问号:用于问题的末尾。

感叹号:又称惊羡号、叹号,用于句子结尾,表示惊异。主要用在感叹句的句末,表示剧烈的感情。

8、学生试着给3个句子打标点。

(1)一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来

(2)我们去公园玩公园花真多呀

(3)这棵树的叶子真惊奇是什么树呢

9、想一想一般以什么词结尾的句子打问号?什么词结尾的句子打感叹号?

10、你能说一句问句和感叹句吗?

三、我的发觉。

1、先视察,再读一读,并说说你有什么发觉?

巴—把爸吧

包—饱抱炮

方—放防房

青—清晴情

马—妈蚂吗

2、请学生汇报自己的发觉。

3、体会形声字的特点。

4、感叹中国汉字的魅力。

四、我的收获。

其次课时

一、复习多音字引入新课。

二、日积月累

1、师:孩子们知道我们今日要积累什么吗?

2、打开83页,读读:

(1)有志者事竟成。《后汉书》

(2)志当存高远。《诫外生书》

(3)有志不在年高。《传家宝》

3、读了这3个句子,你还想再了解些什么?

4、简要了解出处及用法。

有志者事竟成,意思是指有志向的人,做事终究会胜利。告知我们人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前。南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》(刘秀):“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也。”

志当存高远,志:志向。存:怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。出自《诸葛亮集·诫外甥书》:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。”

有志不在年高,下句是无志空长百岁。指年轻人只要有志向,成就不行限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。心里有远大的志向要从小就培育,心中没有志向,到老也是白活。

5、想一想,这3句话有什么共同点?

6、同桌沟通:你有什么志向?有什么目标?长大以后要做什么?

7、全班沟通。

8、师小结:作为小学生,我们也要有自己的志向,只要心中有了志向,我们便会为之奋斗,最终取得胜利。

三、我爱阅读:鲁班造锯

1、读一读。

鲁班是我国春秋时期出名的工匠和独创家。相传木工用的锯,就是鲁班独创的。

有一回,鲁班领着大家建立一座宫殿,须要很多大木料,于是让他的徒弟们上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠斧子,一天砍不了几棵。鲁班很焦急,就亲自上山去看。

山很陡,鲁班抓住树根和杂草,一步一步往上爬。突然,他的手指被一根小草划破了,流出血来。

一根小草怎么会这样厉害?鲁班细致一看,发觉小草的叶子边上有很多小齿。他在手指上试了试,一拉就是一道口子。这可提示的鲁班,他想假如用铁打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍快得多吗?

鲁班立刻回去打了一把,拿到山上一试,果真又快又省力。

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