2024学年五年级英语上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson19MeetLiMing’sFamily教案设计冀教版三起.docVIP

PAGE

PAGE1

Lesson19MeetLiMing’sFamily

教学

内容

冀教版五年级上册

Lesson19MeetLiMing’sFamily

教学

目的

学问和技能目标：

1.能听说读写四会单词。

2.能用句子Whenwillyougoto…来提问并回答。

情感看法目标：

使学生乐于学习英语，能够主动地用英语进行沟通并通过探讨来激发学生的学习爱好与合作意愿。

学习策略目标：

通过学生竞赛、小组探讨等方式培育学生英语思维及互助学习的习惯。

教学

重点

能听说读写四会单词。

教学

难点

能用句子Whenwillyougoto…来提问并回答。

教学

打算

图片

教学过程

教学设计

设计意图

Step1.Warmingup.

T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

Step2.NewConcepts.

Freetalk

T:Let’shaveafreetalk.

Ilovetotravel,itisfun!Iwanttogoto______.Iwant____and____tocome,too.Wewillgothereby____.____isabigcity.Therearemany________in______.Itisgreat.

T:Goodjob.Let’sreviewthemonthsoftheyear.(read)

T:OK,Whenisyourbirthday？

S:Mybirthdayison…

Newconcepts

T:Canyouhelpmetofillintheblanks?

ThelastquestioniswhenwilltheygotoShanghai?Makeasentencelikethis.（拓展第三人称）

Pairwork:askandanswerwithyourfriend.

Groupwork

Writeastudyplanonyourholiday.

Step3.Presentations.

1.Readandanswerthequestions.

2.Openyourbookanddothepart2.

Step4.Roleplay.

Readthestorywithyourfriends.Roleplay.

Step5.Homework.

开课，老师用了一段freetalk的方式让学生说一说想要去哪里旅行，激发学生学习英语的爱好。

在新授环节，老师实行填空的方式引出今日的新授内容，并进行练习。

小组活动时，让学生去采访自己的同学，并对假期的学习生活进行规划。

听课文回答问题。

角色表演环节，让学生加深对课文的理解，有利于学生的记忆

课后反思

本课我设定了两个目标。第一个目标是学生能对四会单词进行驾驭。学生基本达到了这个目标，有的甚至超出了我的预想。其次个目标是学生可以娴熟地运用句型。另外，在课堂中，我还注意培育学生可以依据基本句型来拓展到第三人称。对于基础较差的学生我也加大了练习力度。

总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生主动参加到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用实力，有效地培育了英语思维模式，并为学生学习策略的培育打下了基础。