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小学科学四年级分组实验记录(下学期)--第1页

科学实验记录

四年级下学期

实验名称：体验静电现象实验类型：分组

实验器具及材料：塑料梳子、纸屑。

实验目的：认识静电能吸引轻小的物体

实验过程：

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发

生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发

生。

实验结论：静电能吸引小纸片，大的较难吸引。

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科学实验记录

四年级下学期

实验名称：让小灯泡发光实验类型：分组

实验器具及材料：导线1根、电池1节、小电珠1个。

实验目的：认识电路

实验过程：

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯

泡的锡粒接触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯

泡螺纹接触，观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部

的锌壳接触，观察现象。

实验结论：小灯泡的两极分别接上电池的两极才能点亮。

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科学实验记录

四年级下学期

实验名称：连接带灯座的电路实验类型：分组

实验器具及材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

实验目的：认识电路，连接电路

实验过程：

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池

盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯

泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线小灯泡亮了。

实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。

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科学实验记录

四年级下学期

实验名称：让更多的灯泡亮起来实验类型：分组

实验器具及材料：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

实验目的：认识串联并联电路

实验过程：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同

时亮起来。

实验结论：学会了串联并联电路。

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科学实验记录

四年级下学期

实验名称：用电路检测器检测电路中的故障实验类型：分组

实验器具及材料：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的

出故障的电路，一个“电路检测器”。