+15+青春之光（课件）-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

15青春之光

祝红蕾

第一课时

导入新课

同学们，我们大多数人离绝对贫困已经很遥远。但曾经有些农村或偏远地区，生活非常穷困，你们有没有去过这些地方呢?我们来通过几张照片，感受一下贫困的生活。

导入新课

贫困的景象牵动着我们的心。消除贫困是古今中外大多数国家面临的难题，带领人民脱贫是一项伟大而艰巨的事业。2020年，中国国家级贫困县全部脱贫摘帽，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。截至2020年底，有1800多人牺牲在了脱贫攻坚的一线。

同学们，你知道有关脱贫攻坚的感人事迹吗?今天我们就来了解一位脱贫攻坚的“感动人物”,一起来学习她的事迹和精神。

学习目标

1.掌握重点字词，整体上感知文章。

2.了解文章内容，学会抓住小标题和提示性语句给文章划分层次结构。

3.深层次理解文章内容，学习文章运用多种写作手法的写作方式。4.了解黄文秀的事迹，体会她的伟大精神，学习她的优秀品质。

预习检查

1.给下列加色的字注音。

静谧(mì)

韧(rèn)劲

心急如焚(fén)

灌溉(gài)

执拗(niù)熟络(luò)

诚挚(zhì)

铆(mǎo)劲

预习检查

2.根据拼音写汉字。

piáo(瓢)泼

毛pī(坯)

qú(渠)道

è(噩)耗

山ào(坳)

心fēi(扉)

3.解释课文中的重点词语。

灌溉：把水输送到田地里。

静谧：安静。

执拗：固执任性，不听从别人的意见。

韧劲：顽强持久的劲头。

熟络：指变得熟悉。熟，熟悉；络，联络。

心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。

直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。

围追堵截：本意是一种作战方法。意为把军队分成几路同时进行包围式的追击，对某人或某事进行围剿消灭。现在也用于日常生活中。

语

作者简介

祝红蕾，中国作家协会会员，鲁迅文学院第十七届高研班

学员。曾获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。

背景资料

本文由作者根据黄文秀生前事迹创作。黄文秀(1989—2019),壮族，广西田阳人，曾任广西壮族自治区百色市委宣传部理论科副科长，后主动请缨，到乐业县新化镇百坭(ní)村担任驻村第一书记。2019年6月16日晚，黄文秀在连夜返回工作岗位的途中遭遇山洪，因公殉职。她先后被追授“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模”等称号。2021年被追授

“七一勋章”。

整体感知

1.通读课文，简要说说课文写了哪些事情，重点写的是什么。

本文记叙了黄文秀在百坭村担任驻村第一书记时，带领村民脱贫的事迹，以及她在百坭村忙碌又艰苦的生活。重点写了黄文秀为百坭村脱贫而做出的种种努力，以及百坭村脱贫的成果。

2.根据小标题和文章内容，划分文章的层次结构。

通读课文后，根据课文的开头、结尾以及中间三个小标题下的内容，可以将课文分为五个部分。

第一部分(1～4段),运用倒叙手法，写黄文秀在赶赴工作岗位的途中失联。第二部分(5～14段),写黄文秀由不被接受到村民们向她敞开心扉，由对百坭村一无所知到心中有了带领全村人脱贫的清晰路线图。

第三部分(15～27段),写黄文秀以点带面，扶持产业带头人，做好服务保障工作，带领全村人脱贫致富。

第四部分(28～38段),写黄文秀殉职后，人们对她的深切怀念，也表现了她对贫困山村的辛勤付出。

第五部分(39～40段),写全国像黄文秀这样的党员还有很多很多，相信他

们的付出会点亮一个新的时代。

合作探究

文章第二至第四部分，也就是三个小标题下的内容非常丰富，段落很多。每个部分下又可以分为若干小层，接下来我们一起完成为这三个部分分层的任务。

1.第二部分(5～14段),可以分为哪几层?

第二部分第一层(5段),周昌战初见黄文秀，怀疑她能否担负起带领群众脱贫致富的重任。

第二部分第二层(6～7段),黄文秀初访贫困户失败。

第二部分第三层(8～10段),黄文秀初访贫困户失败后所思所想，决心要走出困境。

第二部分第四层(11～13段),黄文秀接受老支书的建议，主动与贫困户打成一片。她终于摸清了山村的具体情况。

第二部分第五层(14段),黄文秀与村支书商量，制订带领全村人脱贫的规划。

2.第三部分(15～27段),可以分为哪几层?

第三部分第一层(15～19段),黄文秀三请种橘能手班统茂，扶持他成为产业带头人，并解决种橘的后顾之忧，带动更多的农户一起致富。

第三部分第二层(20段),黄文秀认识到打赢脱贫攻坚战要依靠党组织的力量，带动大家