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主讲老师：何萍

学前儿童记忆的发展（上）

目录

01

记忆及其基本过程

记忆及其基本过程

（一）记忆的概念

记忆是人脑对过去经验的反映。人们在生活实践中感知过的事物、思考过的问题、练习过的动作、体验过的情感等，在事件经过之后，其印象并不完全消失，其中有一部分作为经验在人脑中保持，以后再一定条件下可以重新恢复。

记忆及其基本过程

（二）记忆的基本过程

记忆的基本过程，可以分为识记、保持和再现三个环节。

识记是记忆过程的首要环节，是信息编码过程；

保持是记忆的内部过程；

再现包括再认和回忆，他们是信息的提取过程。

02

记忆的分类

记忆的分类

（一）按照记忆的内容划分

根据不同的划分标准，可以对记忆进行分类：

记忆可以分为形象记忆，情绪记忆，语词记忆，动作记忆。

形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。

情绪记忆又叫情感记忆，是以体验过的情绪、情感为内容的记忆。

语词记忆是以词语所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。

动作记忆是以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。

记忆的分类

问题思考：

大家这里可以回忆或思考一下，在幼儿园的五大领域中，哪一领域的内容体现了语词记忆的内容，如何体现？

记忆的分类

（二）按照记忆保持的时间划分

可以分为瞬时记忆，短时记忆，长时记忆。

瞬时记忆又称感觉登记或感觉记忆，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记保留一瞬间的记忆。

短时记忆是保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆是能保持许多年甚至终身的永久性记忆。

记忆的分类

（三）按照有无目的性和自觉性来划分

可以分为无意识记和有意识记。

无意记忆是指识记没有预先明确的目的，也不需要付出意志努力。

有意记忆是指识记带有明确目的、需要付出意志努力且采用一定的方法。

记忆的分类

问题思考：

请同学们思考以下现象是属于无意记忆还是有意记忆？

1.小时候看过的动画片，至今仍然记忆深刻；

2.小时候背诵的古诗，现在还记得。

记忆的分类

（四）按识记的方法划分

分为机械识记和意义识记。

机械识记即所谓的“死记硬背”，是指对材料在没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、先后顺序，采用机械重复的办法进行的识记。

意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记。

记忆的分类

课后思考和讨论

大家小时候可能会出现这样一种情况，老师上课花大力气教幼儿记住的唐诗，你并不能完全记牢，但偶尔在电视里或者街边听到的童谣，只需要一两次就可以记住。这是为什么呢？童谣和诗歌各属于什么记忆呢？

感谢聆听

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