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统编版六年级语文下册教学工作计划

一、学生情况分析

本班共有X名学生。部分学生学习态度端正、思维活跃、作业认真，具备一定的竞争意识；然而也存在少数学生，学习习惯较差，语文成绩不理想。从语文素养方面来看，学生的基础参差不齐，在阅读和写作能力上差异明显。有的学生阅读速度较慢、理解能力不足，写作时素材匮乏、缺乏真情实感且写法单一；在口语交际方面，参与热情不高，但倾听和评价能力较之前有所提升。另外，学生个体在学习领悟能力、自觉性等方面也存在较大差异，两极分化较为严重。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1、识字写字

学生应具有很强的独立识字能力，累计会写2500个汉字，会认3000个汉字。本学期会写