2024学年四年级英语上册Unit3What’sforBreakfast第4课时教案陕旅版.docVIP

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Unit3第4课时

课题

Unit3What’sforbreakfast?

课型

讲授型

主备老师

审核人

课时

本课第4课时（共4课时）

有无课件

有

学习目标

1听懂，理解Let’schant部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求仿照正确，语音语调自然。

2懂得珍惜粮食的意识，养成健康的饮食习惯。

学习重点

听懂，理解Let’schant部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求仿照正确，语音语调自然。

学习难点

听懂，理解Let’schant部分的内容，并且能有节奏地跟读说唱，要求仿照正确，语音语调自然。

课前打算

食物卡片动画视频录音机本单元的单词卡片纸和水彩笔

学习环节

学案

导案

NO1.热身复习

NO2.呈现新课

NO3.趣味操练

实力提升

NO4.达标检测

热身（Warmingup）

演唱第一课时唱过的有关食物的歌曲。

细致视察图片回答老师的问题

(1)Whatcanyouseeinthepicture?

(2)Dotheyhavemilkandbreadforbreakfast?

(3)Whatdoyoulikefordinner?

...

2细致听并跟读说唱此部分内容。

3师生合作完成Let’sshow.要求学生跟着一起说唱，并仿照磁带中的语音语调及停顿。

4一小组戴上所打算的食物卡片到讲台表演。

1chant再创建，学生分小组创建新的表演内容用上打算的食物卡片内容。

2自主完成PartC:Completeandact.

1完成活动手册句子部分习题。

2完成资源看图填空

打算一些与食物有关的好玩的chant,让学生边看边学，激起他们对chant的爱好。（I’mhungry,eat

somecake,eat,eat.

CanIhavemore?

There’snomore,nomore…)

1出示课本22页Part

BLet’schant部分图片，引导学生细致视察图片并回答问题。1Whatcanyouseeinthepicture

2Dotheyhavemilk

andbreadforbreakfast?

3Whatdoyoulike

fordinner?...

2师播放录音Let’s

chant.

3再次播放录音

借助课本23页Ask

andanswer部分内容做新chant内容。

板书设计

Unit3What’sforbreakfast?

(1)Whatcanyouseeinthepicture?

(2)Dotheyhavemilkandbreadforbreakfast?

(3)Whatdoyoulikefordinner?

...

课后作业

完成资源练习册

教后反思