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地史学课程设计—Ⅰ
地质学一班2010-3-14
目录
1.课程内容概括与分类
2.我最感兴趣的章节--板块构造和威尔逊旋回
3.学习策略
4.预期的学习目标、效果、质量监控措施
5.小结
1.课程内容概括与分类
总的来说地史学的内容可以分为两大部分:地史学总论和地史学各论。
1.1地史学总论
地史学总论主要包括地史学的内容和任务及其地史学的基本概念与方法。
地史学的内容和任务
地史学是研究地球发展历史及其规律性的地质学重要分支学科,又称为历史地质学.地史学的研究对象为形成与地史时期的地层.地史学研究对象涉及地区的形成,生命的起源,生物的进化,古地理的变迁,板块的离合以及地区不同圈层的相互关系等.它可以进一步细分为三部分:一是研究地层的形成顺序,时代,划分地层单位,建立地层系统和进行地层时空对比(地层学);二是根据地层的沉积组合,沉积相及其时空分布特征研究地层形成的古环境,古地理及其演化(沉积古地理学,);三是根据地层的沉积组合,沉积古地理,古生物地理,古气候,古地磁及其他构造标志恢复地层形成的古构造背景古板块分布格局及其分离史(历史大地构造学)。
研究的中心在于沉积发展史、生物演化史及构造运动史三个方面。
1.1.2地史学的基本概念与方法
一.沉积古地理学该部分主要介绍了“相”的相关概念、相分析方法、相标志和几种主要的沉积相类型等。
相关的几组概念:(1)沉积环境——一个具有独特的物理、化学和生物特征的自然地理单元。(2)沉积相——反映沉积记录成因(环境、条件和沉积作用)的岩石特征和生物特征的综合。即沉积记录成因的物质表现。如交错层砂岩相、笔石页岩相,浊积岩相,河流相,复理石相等。(3)相变——地层的岩石特征和生物特征及其所反映的沉积环境和沉积作用在空间(横向)上的变化。(4)相分析——综合地层的岩石特征和生物特征,推断其成因(沉积环境和沉积作用)。
瓦尔特相律:亦称相对比原理(JWalther,1894)——只有那些目前可以观察到是相互毗邻的相和相区,才能原生地重叠在一起;即在垂向上整合叠置的相是在侧向上相邻的沉积环境中形成的。
常用的方法是将今论古及其拓展方法:将今论古;将古论今;将古论古;将今论未来。
按性质来分相标志可分物理标志、生物标志和化学标志三种;可以按形成环境分:
一级相
二级相
一级相
二级相
陆相
河流相
海相
礁相
湖沼相
大陆架相
风积相
浊流相
海陆过渡相
三角洲相
远海相
滨岸相
二.底层学
该部分介绍了地层学的基本概念、定律和地层的接触关系;地层划分和对比;地层单位和地质年代;地层的形成作用等。
1.概念总汇
(1)相关的定律:原始水平率;原始侧向连续律;地层叠覆律;化石层续律。
(2)地层接触关系:整合(包括连续和小间断),不整合(包括:平行不整合和沉积不整合)
地层划分:根据地层的特征和属性(如岩性、化石和不整合面)等将地层组织成相应的单位。
(4)地层对比:表示地层特征或地层位置是否相当。根据所强调的侧重点的不同,有不同种类的对比。
2.地层划分对比的方法、依据和结果
(1)方法和依据岩性——岩石地层划分对比;化石——地层的年代划分对比;物理化学特征——同位素年龄测定与地层划分对比、磁性地层对比磁极倒转与磁性地层;地震地层划分对比;测井地层划分对比等。其他的一些地层划分对比方法事件地层,层序地层,分子地层,气候地层,构造地层,
(2)地层划分和对比的结果:形成相应的地层单位和地层系统。地层划分方法的多样性决定了地层单位多重性。主要的顶层单位有:岩石地层单位、年代地层单位、生物地层单位、磁性地层单位、化学地层单位、生态地层单位、地震地层单位、矿物地层单位、构造地层单位等。一般强调三套常用地层单位(岩石地层单位、生物地层单位和年代地层单位)和两套独立的地层单位系统(岩石地层单位系统和年代地层单位系统)
3.地层单位、地层单位系统与层型
(1)三大地层单位与两大地层单位系统
地层单位的类型
建立的依据
单位元素
单位间的关系
三类地层单位间的相互关系
岩石地层单位
岩性、岩相、岩层的结构、厚度等
群、组、段、层
包含关系
多数岩石地层单位和年代地层单位的界线不一致;多数的生物地层单位界限与年代地层单位界限不一致
多数岩石地层单位和年代地层单位的界线不一致;多数的生物地层单位界限与年代地层单位界限不一致
生物地层单位
地层的化石或化石组合
延限带;顶峰带;组合带;间隔带
无包含关系
年代地层单位和地质年代单位
地层的形成时限即生物的演化阶段
年代地层单位:宇界、系、统、阶、时带。地质年代单位:宙、代、纪、世、期、时。
包含关系
(2)层型
层型分为:单位层型和界线层型。
单位层型指定义和识别一个地层单位当标准用的地层单位。
界线层型
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