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【论文】伊犁师范学院本科毕业论文格式及要求.docxVIP

【论文】伊犁师范学院本科毕业论文格式及要求.docx

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【论文】伊犁师范学院本科毕业论文格式及要求

一、论文概述

(1)论文概述是本科毕业论文的重要组成部分,它对整个论文的研究背景、研究目的、研究方法、研究内容以及预期成果进行简要的介绍和阐述。伊犁师范学院本科毕业论文概述部分通常要求在1000字左右,旨在使读者对论文的整体框架和研究方向有一个清晰的认识。例如,在撰写概述时,可以结合国内外相关领域的研究现状,引用权威数据和研究成果,展示论文的研究价值和意义。

(2)论文概述中应明确指出研究的创新点和研究目标。创新点可以体现在研究方法、理论框架、实证分析等方面,例如,某篇论文通过引入新的研究方法,对伊犁地区农业产业结构调整进行了深入分析,为当地政府提供了有益的政策建议。研究目标则需具体、明确,如提高农业产值、促进农村经济发展等,这些目标应与国家宏观政策导向和社会发展需求相契合。

(3)论文概述还应简要介绍论文的结构安排。一般而言,本科毕业论文包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论与展望等部分。在概述中,要对各部分的内容进行简要概述,使读者对论文的整体结构有一个直观的了解。例如,某篇论文的概述中可以这样表述:“本论文共分为五章,第一章为引言,对研究背景、目的、意义进行阐述;第二章为文献综述,对国内外相关研究成果进行总结;第三章为研究方法,介绍本研究的具体方法和工具;第四章为结果与分析,展示实证研究结果;第五章为结论与展望,对研究结论进行总结,并对未来研究方向进行展望。”

二、论文格式要求

(1)伊犁师范学院本科毕业论文的格式要求严格遵循学校相关规定和国家相关标准。首先,论文应采用A4纸双面打印,页边距设置为上下左右各2.5厘米,行间距为1.5倍行距。字体要求使用宋体,字号为小四号字,标题和副标题可适当放大。全文的页眉和页脚应包含论文题目、作者姓名、所在学院等信息,具体格式需参照学校提供的模板。例如,某篇论文的封面应包括论文题目、论文作者、指导教师、学院名称、提交日期等要素。

(2)论文结构方面,应包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献和附录等部分。摘要部分应简洁明了地概括论文的研究背景、目的、方法、结果和结论,字数控制在300字以内。关键词则需提炼出3-5个能够反映论文主题的核心词汇。目录应列出论文的各级标题和页码,确保内容的完整性和可查阅性。正文部分是论文的核心内容,应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论与展望等章节。每章开头需有标题,章节内部标题层次分明,一般不超过三级标题。

(3)参考文献的格式也是论文格式要求中的重要环节。伊犁师范学院本科毕业论文的参考文献应按照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》进行著录。参考文献应包括作者、出版年份、书名或文章题目、出版社或期刊名、出版地或期刊出版地、页码等信息。例如,一本学术期刊的参考文献格式如下:“张三,李四.(2019).《伊犁地区农业发展研究》[J].农业经济问题,20(2),56-60.”。此外,论文中引用他人观点或数据时,必须注明出处,以示尊重原作者的知识产权。对于图表的排版,应确保清晰易懂,并附有相应的标题和编号。

三、论文内容要求

(1)论文内容要求必须紧密结合实际,体现学术性和实践性。研究内容应具有针对性,围绕伊犁师范学院本科毕业论文选题要求,深入探讨研究问题。例如,在研究伊犁地区农业发展问题时,应结合当地实际,分析农业产业结构调整、农业科技创新、农村劳动力转移等方面的现状和问题。

(2)论文应注重理论联系实际,既要充分运用相关理论框架,又要结合实际案例进行分析。在撰写过程中,应引用权威文献,对研究问题进行深入剖析。例如,在分析伊犁地区农村电商发展时,可以引用国内外相关研究成果,结合伊犁地区农村电商发展案例,探讨农村电商的发展模式、政策支持、市场前景等问题。

(3)论文内容应结构严谨,逻辑清晰。各章节之间应相互呼应,形成一个完整的论述体系。在撰写过程中,应注意段落之间的过渡,使论文内容连贯、自然。同时,论文应避免重复论述,确保每一部分都有明确的贡献和价值。例如,在撰写结论部分时,应对研究问题进行总结,提出针对性的政策建议,并对未来研究方向进行展望。

四、论文提交与审核

(1)伊犁师范学院本科毕业论文的提交与审核流程严谨规范,旨在确保论文质量。提交前,学生需按照学校规定,将论文电子版和纸质版分别提交给所在学院。电子版论文应通过学校指定的在线系统上传,纸质版论文则需按照要求装订成册,包括封面、目录、摘要、正文、参考文献和附录等部分。提交过程中,学生需仔细核对论文信息,确保无误。

审核阶段,学院成立论文评审小组,对提交的论文进行初步审查。审查内容包括论文格式、内容完整性、研究方法、学术规范等。初步审查合格后,评审小组将论文提交给指导教师进行指导。指导教师需在规

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