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七年级上综合实践课教案全册含教学计划
教学设计
（学年度第一学期）
科目：综合实践
七年级综合实践活动
教学计划
综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体
验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，
了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，
弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结
合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、
重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如
下：
一、活动目标：
1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行
为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识
和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活
动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能
力。
3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活
习惯。
二、活动内容
1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动
及技能活动。
2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等
方面的活动，
三、教学方法及措施
1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施
教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，
及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极
性。
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开
展丰富多彩的活动。
课程时间表
一二三四五六
早自习自7时00分至7时40分
第一节自7时50分至8时30分
第二节自8时40分至9时20分
第三节自9时50分至10时30分
第四节自10时45分至11时25分
第五节
自13时00分至13时40分星期
项
目
时
间
第六节自13时50分至14时30分
第七节自15时10分至15时50分
第八节自16时00分
至16时40分
教学进度表
至学年第一学期七年综合实践活动科
周次月日教学进度（内容提要）教学方法备注
19.1-5温度对蒜苗生长的影响
29.8-12切断的蚯蚓还有存活吗
39.15-19校服的变迁
49.22-26探寻家乡建筑风格的由来
59.29-10.10初中生使用手机情况调查
610.13-1
7初中生课余生活安排调查
710.20-24我们的宠物专刊
810.27-31陶艺用品系列
911.3-7期中考试
1011.10-14“不做‘小拖拉’”主题班会
1111.17-21安全使用天然气宣传
1211.24-28多姿多彩的校园生活
1312.1-5茶文化
1412.8-12保护我们的绿色地球
1512.15-19恐龙的乐园
1612.22-26复习
1712.29-1.5期末考试
记
事
《温度对蒜苗生长的影响》教学设计【教学目标】
1、体验实验研究的基本过程。
2、尝试根据假设设计对比实验。
3、提高观察和分析的能力。
【重点难点】
活动重点：通过实验“温度对蒜苗生长的影响”让学生体验实验研究的基本过程。
活动难点：尝试设计实验方案
【活动准备】
1、发芽大蒜的图片。
2、大蒜、盘子、温度计、量尺、标签纸、笔、装有水
的容器等。
【教学过程】
一、创设情境，提出假设
1、教师出示发芽大蒜的图片，学生观看
2、教师提问：同学们吃过蒜苗吗？知道蒜苗是从何而来的吗？知道大蒜通常在什么情况下会发芽吗？
3、同学们结合生活经验提出假设并说明依据。
二、设计实验方案
1、学生讨论实验方案的构成要素
师生总结实验方案的要素：实验材料、实验环境（包括实验组和
对照组）、实验过程和方法。
教师板书：实验步骤
2、学生确定实验方案
学生以小组为单位交流实验方案的具体内容，并加以完善，教师巡视指导，学生养成严谨的探究态度。
三、开展实验
教师组织学生根据确定的实验方案开展实验，学生观察、比较，
记录两组蒜苗的生长情况。
四、整理、分析实验数据
1、学生整理实验所得数据，教师指导学生根据温度和蒜苗长度
的数值，将实验结果绘制成图。
2、小组分析蒜苗的生长数据。
3、得出实验结论。
4、小组汇报交流。
《切断的蚯蚓还能存活吗》教学设计【教学目标】
1、了解实验研究“确立课题和方案—实施方案—
观察记录—发现新问题—进一步设计实验—得
出结论”的基本过程。
2、树立带着问题阅读，在阅读中发现新问题的意
识。
3、养成边阅读边记录的习惯。
【重点难点】
了解实验的基础步骤，体验科学研究的基本过程。
【活动准备】
老师准备：金鱼的图片，蚯蚓的图片制作PPT
学生准备：收集有关蚯蚓的资料。
【教学过程】
一、教学引入
老师出示金鱼的
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