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125603工业工程与管理2023级研究生培养方案

一、培养目标与指导思想

(1)本培养方案旨在培养具有扎实的工业工程与管理理论基础，具备创新精神和实践能力的复合型人才。通过系统性的课程学习和实践训练，学生将掌握工业工程的基本理论、方法和技术，能够熟练运用工业工程与管理知识解决生产、运营和物流等领域的实际问题。根据我国经济社会发展需求，培养目标定位在培养具有国际视野、熟悉国际规则、能够在国内外企业、科研机构或政府部门从事工业工程与管理相关工作的高级专业人才。据统计，我国工业工程与管理相关岗位的需求量在近年来持续增长，预计到2025年，相关专业人才缺口将达到数十万人。

(2)培养指导思想坚持以立德树人为根本任务，以服务国家战略需求为导向，强化学生的综合素质和创新能力。具体而言，首先，强调思想政治教育，培养学生的社会责任感和使命感，确保学生具备良好的道德品质。其次，注重理论与实践相结合，通过案例教学、实践教学等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。再次，加强国际交流与合作，拓展学生的国际视野，培养学生的跨文化交流能力。以某知名企业为例，该企业在选拔工业工程与管理专业人才时，非常重视应聘者的实践经验和创新能力，这体现了行业对人才培养方向的实际需求。

(3)在课程设置上，培养方案以工业工程与管理为核心，设置了一系列必修和选修课程。必修课程包括运筹学、统计学、系统工程、生产计划与控制、质量管理等，旨在为学生打下坚实的理论基础。选修课程则涵盖了供应链管理、精益生产、项目管理、人因工程、企业信息化等多个方向，以满足学生个性化发展需求。此外，为了提高学生的实践能力，培养方案还安排了实习环节，要求学生在规定时间内完成至少三个月的实习，并提交实习报告。通过实习，学生能够将所学知识应用于实际工作中，提升自己的职业素养。近年来，实习学生就业率均保持在90%以上，为我国工业工程与管理领域输送了大量优秀人才。

二、培养方案概述

(1)本培养方案遵循教育规律，注重学生全面发展，旨在培养具有创新精神和实践能力的工业工程与管理专业研究生。方案以市场需求为导向，融合学科前沿，构建了涵盖基础理论、专业核心课程和实践环节的课程体系。方案强调理论教学与实践教学相结合，通过项目实践、企业实习等多种形式，提升学生解决实际问题的能力。

(2)培养方案分为三个阶段：基础阶段、专业阶段和综合实践阶段。基础阶段主要包括公共课程和专业基础课程，旨在为学生提供坚实的理论基础；专业阶段则侧重于专业核心课程，帮助学生深入掌握工业工程与管理的专业知识；综合实践阶段则通过实习、项目研究等形式，强化学生的实际操作能力和创新意识。此外，方案还鼓励学生参与学术交流和竞赛，提升综合素质。

(3)培养方案实施过程中，注重过程管理和质量监控。通过建立科学的评价体系，对学生的学业成绩、实践能力和创新能力进行全面评价。同时，与国内外知名企业和研究机构合作，为学生提供丰富的实践机会和就业平台。培养方案的实施效果将定期进行评估和改进，以确保培养目标的实现和培养质量的持续提升。

三、课程设置与教学安排

(1)课程设置方面，125603工业工程与管理2023级研究生培养方案共设必修课程、专业核心课程、选修课程和实践环节四大模块。其中，必修课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、统计学等，旨在为学生奠定坚实的数学和科学基础。专业核心课程如工业工程导论、系统工程、生产计划与控制、质量管理等，强调理论与实践的结合，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决。选修课程涵盖人因工程、供应链管理、精益生产、项目管理等，以满足学生个性化发展需求。据统计，选修课程选择率达到85%以上，学生满意度高。

以某知名企业为例，该企业在招聘工业工程与管理专业人才时，非常重视应聘者的课程背景。通过对企业招聘需求的调研，我们发现，具备系统学习过工业工程与管理核心课程的人才，在求职市场上更具竞争力。因此，培养方案中专业核心课程的设置，旨在为学生提供与市场需求相匹配的知识体系。

(2)教学安排上，本培养方案采用灵活多样的教学方法，如讲授、研讨、案例分析、实验、实习等。理论教学与实验教学的比例约为6:4，以确保学生能够充分掌握理论知识，并具备较强的实践能力。课程安排方面，第一学期主要开设公共课程和专业基础课程，以帮助学生快速适应研究生学习；第二学期至第四学期，主要开设专业核心课程和选修课程，学生可根据自身兴趣和职业规划进行选择；第五学期至第六学期，进入综合实践阶段，包括实习、项目研究等。

在实践教学环节，学生需完成至少10周的企业实习，以提升实际操作能力。近年来，实习学生满意度达到90%以上，实习单位反馈良好。以某知名制造企业为例，该企业在实习过程中，为学生提供了真实的生产环境，让学生在实践中掌握工业工