湘艺版音乐五年级上册第十课 踏雪寻梅课件 (共26张PPT).pptxVIP

在下雪天，大家在雪地里有什么有趣的活动呢？堆雪人滑雪橇打雪仗滑雪

c00：0100：32聆听歌曲，歌曲情绪是怎样的？歌曲描述了怎样的场景？歌曲欢快、活泼

踏雪寻梅游赏，用脚轻踩指作者轻松惬意的心情

踏雪寻梅象征着纯洁、洁白、美好指代高洁

踏雪寻梅也指寻找、寻访指作者对梅花的喜爱向往

踏雪寻梅腊梅迎着寒风怒放，顶风傲雪表达一种坚强不屈、超凡脱俗的精神

踏雪寻梅

中国30年代重要作曲家，音乐教育家。主要作品：清唱剧《长恨歌》、歌曲《红旗飘飘》、《抗敌歌》等五十余首。黄自（1904-1938）作词

中国近现代作曲家、音乐理论家、音乐教育家主要作品：《踏雪寻梅》、《飘零的雪花》、《采莲谣》、《长城谣》等。刘雪庵（1905一1985）作曲

c00：0100：32聆听歌曲，什么声音让你印象深刻呢？歌曲的演唱方式是什么呢？叮当叮当合唱

c聆听歌曲，歌曲中还有哪些词不太懂呢？

c聆听歌曲，歌曲中还有哪些词不太懂呢？“霁”雪后放晴（温暖的阳光使人心情愉悦）

c聆听歌曲，歌曲中还有哪些词不太懂呢？“灞桥”有扶手的石板桥。（灞桥般修建在城郊或乡村，这样的地理位置烘托出安静的氛围）

c学唱歌曲注意歌曲中的力度记号的演唱哦

c驴儿从远处走近，铃铛声由弱到强，越走越近声音逐渐变大

c注意休止符的演唱哦铃声清脆、悦耳演唱时应跳跃、有弹性，用休止符来表现。

c学唱歌曲

c“好花采得瓶供养”找寻到知己，抒发作者对梅花的由衷热爱。c“伴我书声琴韵”采枝一只腊梅，伴我读书弹琴，共度这幸福美好时光。

思考一下，歌曲中骑驴人的心情是怎样的？悠闲、愉悦、怡然自得

c学唱二声部

碰铃三角铁礼物盒里有两个伴奏乐器，可以为歌曲伴奏哦，你能猜到是什么乐器吗？

c加入伴奏乐器

c演唱歌曲范唱伴奏

c除了音乐家，你想不想看看文人墨客笔下的“踏雪寻梅”

吾诗思在灞桥风雪驴背上孟浩然

c在《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。“踏”和“寻”也表现了主人公对自然和生活的热爱！希望通过今天的学习能让我们学会去用心发现生活中的美好。