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小学数学学科发展规划

一、指导思想

数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会

每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展的

重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中

所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能

力和创新能力方面的不可替代的作用。尊重学生特点，以XX

为基，让孩子拥有健康快乐的成长，为成就“魅力”人生，

为切实有效地开展数学教学工作，XX小学数学科组结合本科

组的特点，现制订工作规划如下。

二、团队建设

团队建设的理念是“快速成长，独当一面，脱颖而出”

（一）科组概况：（数学科组全组共有11人）

１.年龄构成：30岁以上8人，22－27岁12人。

2.职称构成：十名数学高级职称教师，其余9人未定级,

一名轮岗老师。

3.学历情况：本科率100%

4.优势与不足：师资队伍年龄结构趋于年轻有活力有干

劲悟性高，勇于创新，敢于接受挑战。小团体、大智慧，虽

然科组成员较少，但都有一人做事众人支撑的团队精神，能

够互帮互助，共同提高，形成一共强有力的凝聚力。此外，

我们也看到自身诸多不足。学校的主流文化之一“经历就是

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财富”，而我们科组年龄结构年轻，也导致了我们经验上的

缺乏，在课程建设、课题研究、论文的撰写等方面需要进一

步实践和探索，教师的科研能力有待提高，提高课堂教学效

益也是亟需进一步提高。

（二）成长规划

教育应该是一个师生、生生、师师之间相互学习，共同

促进，共同成长的过程。

1.树立信心，拥有童心。对教育事业充满信心和希望，

认认真真做人，踏踏实实工作，用积极乐观的态度对待工作

和生活。因为拥有童心，才能真正走进学生的心，知道孩子

真正需要什么，在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召力

永远胜于其他形式。

2.要求30岁以下的老师平时多研读新课标，多做一至

六年级的题目，尽快对整个小学阶段的知识结构有个清晰的

认识。让自己很好的把握一节课的重点和难点。

3.加强学习，养成终身学习的好习惯。多听课一个学期

至少听15节课，多看优秀的课例，取他人之长补已之短，

踏着巨人的肩膀前进。

4.练习自己独特的风格。教学是一门艺术，艺术是有风

格的。每一位老师应依据自身兴趣与实际，有意识地培育某

一细分领域的专业特长如论文写作特长，课题研究特长、命

题特长、导学案课程开发特长等。

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5.不怕苦不怕累，主动参与教学研究，争取机会提升自

己。被迫去做和自愿去做的结果是截然不同的。

6.以赛促成长。进行一些科组内部的比赛，如数学教师

基本功比赛、说教材比赛、说课比赛、解题思路比赛、教学

能力大赛等。

三、教研工作

1.理论学习，勤修内功。

（1）阅读教育教学理论书箱和数学杂志，用理论来指

导实践，让老师站得更高，看得更远，思得更深，既强化老

师教科研理论，为老师专业发展打好基础，又能潜移默化提

升课堂教学质量。上学期阅读《做一个优秀的小