做学习的主人 第三课时（说课稿） -2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

做学习的主人第三课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《做学习的主人》第三课时

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》三年级上册教材为基础，引导学生认识学习的重要性，培养良好的学习习惯，做学习的主人。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生树立正确的学习观念，提高自我管理能力，为今后的学习生活打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生自觉学习的意识，提升学习的自主性和主动性。

2.引导学生运用所学知识解决实际问题，增强实践能力。

3.培养学生合作学习的能力，学会分享与交流学习心得。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，了解了一些关于学习的基本概念，如学习的重要性、学习方法等。

2.在学习兴趣方面，学生对新事物充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习；在能力方面，学生具备一定的自我管理能力和合作学习能力；在学习风格上，学生偏好直观、形象和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：缺乏自觉学习意识，容易受到外界干扰；学习过程中遇到困难时，可能缺乏解决问题的策略；在合作学习中，可能因为沟通不畅或分工不明确而影响学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解学习的重要性和方法，提供典型案例。

-讨论法：分组讨论学习中的问题和解决策略，促进思考。

-情景模拟法：模拟学习场景，让学生在实践中体验学习过程。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示学习内容，增强直观性。

-教学软件：利用互动学习软件，提高学习趣味性。

-网络资源：引导学生使用网络资源，拓宽学习渠道。

五、教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的问题开始：“同学们，你们知道自己为什么要学习吗？”让学生自由发言，分享他们对学习的看法。

-接着，我会引入本节课的主题：“今天，我们将一起学习如何做学习的主人，让学习变得更加有趣和有效。”

2.课文主旨内容探究

-我会让学生打开课本，阅读《做学习的主人》这一章节，并提问：“请大家找出文中提到的好习惯，并用自己的话解释为什么这些习惯对我们很重要。”

-学生阅读后，我会邀请他们分享自己的理解，并引导他们讨论如何培养这些好习惯。

3.案例分析

-我会展示一个关于学习习惯的案例视频，例如一个学生因为没有合理安排时间而导致学习效果不佳的故事。

-观看视频后，我会提问：“这个故事告诉我们什么？你们认为这个学生应该如何改进？”

-学生讨论后，我会总结他们的观点，并强调时间管理和自主学习的重要性。

4.学习方法分享

-我会邀请几名学生分享他们在学习中的好方法和经验，例如如何制定学习计划、如何有效记忆等。

-学生分享后，我会补充一些科学的学习策略，如分散学习、复习技巧等，并鼓励学生尝试应用这些策略。

5.实践活动

-我会让学生分组，每组选择一个学习场景（如家庭作业、课堂听讲、复习考试等），并讨论在这个场景中如何做学习的主人。

-每组需要列出具体的行动步骤，如：“在做家庭作业前，我们先制定一个完成作业的时间表。”

-学生讨论后，我会邀请每组代表分享他们的计划，并给予反馈和指导。

6.自我管理能力培养

-我会介绍一些自我管理的工具，如学习日志、时间管理表等，并指导学生如何使用这些工具来监控自己的学习过程。

-然后，我会让学生尝试填写自己的学习日志，记录一周的学习计划、完成情况和反思。

-学生填写完毕后，我会邀请他们分享自己的感受，并讨论如何根据日志调整学习策略。

7.小组合作学习

-我会安排一个小组合作任务，要求学生共同完成一个关于学习习惯的小型研究项目。

-每个小组需要选择一个特定的学习习惯，如“定时复习”，并调查这个习惯对学习效果的影响。

-学生需要收集数据、分析结果，并准备一个简短的报告来展示他们的发现。

8.总结与反思

-在课程结束时，我会让学生回顾今天学到的内容，并思考如何将这些知识应用到自己的学习中。

-我会提出问题：“通过今天的学习，你们认为自己在哪些方面可以做得更好？你们有什么行动计划？”

-学生回答后，我会总结本节课的重点，并鼓励他们在未来的学习中持续实践和改进。

9.作业布置

-我会布置一个相关的作业，要求学生根据本节课的内容，制定一个个人的学习计划，并在下一堂课分享他们的计划和进展。

-作业的目的是让学生将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固学习效果。

10.课堂结束语

-最后，我会以鼓励的话语结束课堂：“同学们，做学习的主人不仅是一种态度，更是一种能力。希望你们在未来的学习中，能够运用今天学到的知识和技巧，不断提升自己，成为更好的学习者。