原创力文档- 1、本文档共57页，其中可免费阅读18页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
项目式学习是一种新的教学方式，它非常注重学生的主体地位，重视对学生
学科核心素养的培育。本文在现有文献的基础上，探究高中历史教学中运用项目
式学习的实践路径，并进行了相关的教学案例设计。本文的结构安排如下：除绪
论和结论外，还包括四章。
绪论主要介绍研究背景及意义、国内外研究现状以及主要的研究方法。第一
章是对项目式学习的概述。本章介绍了国内外学者对“项目式学习”相关概念的
阐释，在此基础上对“项目式学习”进行准确界定，并与其他容易混淆的概念进
行辨析，同时还对项目式学习的理论
文档评论（0）