认知心理学绪论课件.ppt

认知心理学;参考文献：

1、王甦认知心理学北京大学出版社，2008

2、邵志芳认知心理学—理论、实验和应用上海教育出版社，2006

3、梁宁建当代认知心理学上海教育出版社，2003

4、丁锦红，张钦认知心理学中国人民大学出版社，2010

5、乐国安《当代美国认知心理学》中国社会科学出版社，2001

6、（美）John.Best著黄希庭译《认知心理学》中国轻工业出版社，2000

;第一章绪论

本章内容介绍：

1、关于认知心理学的界定

2、信息加工的一般原理

3、认知心理学的研究方法

4、认知心理学的兴起和影响

;第一节认知心理学概述

一、关于心理学的界定

行为主义：心理学研究的唯一的适合的题材是可观察的、可测量的行为。

心理学就是研究可观察的、可测量的行为的科学。;二、认知心理学的界定

1967年，奈塞尔（Neisser）《认知心理学》出版，标志认知心理学的诞生。

奈塞尔认为：认知心理学是研究信息经感觉输入的转换、加工、存储、恢复、提取与使用的过程。认知心理学划分为视认知、听认知、记忆与思维高层次心理过程三部分。

美国心理学家霍斯顿（J.P.Houston）列举：

1、认知是信息加工过程

2、认知是在心里进行符号处理

3、认知是问题解决

4、认知是思维

5、认知是一些相互关联的活动;认知心理学（CognitionPsychology）：研究人的认知的心理学就是认知心理学。本学期所介绍的认知心理学是用信息加工的原则说明人的认知活动规律的科学。

美国心理学界对于认知心理学的定义：认知心理学研究高级心理过程，也就是接受、编码、操作、提取和利用知识的过程，这个过程包括知觉、语言、智能、表象、思维、推理、问题解决、概念形成、创造性。

————《美国百科全书》1980年版

;三、信息加工的一般原理

（一）相关概念

符号（symbol）：符号就是模式，如语言、标记、记号等。在信息加工系统中，符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物。

符号结构（symbolstructure）：又可称为语句（expression），一些符号通过一定的联系而形成符号结构，符号结构是外部事物的内部表征。

表征（representation）认知心理学的重要概念，指代表、替代、象征或表示另一个东西的东西，信息在心理活动中的表现和记载方式。

信息（Information）是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们（或系统）提供关于现实世界新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。

物理符号系统（physicalsymbolsystem）：即信息加工系统。

;（二）信息加工的一般原理

Newell和Simon(1972)认为，无论是有生命的人或人工（如计算机），信息加工系统都是操作符号的，一些符号通过一定的联系形成符号结构，信息加工系统得到某个符号就可得到该符号代表的事物，或进行该符号所标志的操作。

;（三）信息加工的过程;四、认知心理学的实质

心理学应当研究行为的内部机制，即研究意识或内部的心理活动。

心理过程可理解为信息的获得、贮存、加工和使用的过程，或者说是一系列的连续阶段的信息加工过程。

可以并应当建立心理过程的计算机模型。;认知心理学与其他学派的比较;第二节认知心理学的兴起和影响

一、认知心理学的兴起

（一）源于对行为主义心理学的反动

（二）源于对早期心理学理论的继承

1、新行为主义

托尔曼（E.C.Tolman）的认知理论

B=F(S、P、H、T、A)

行为（B）是环境刺激（S）、生理内驱力（P）、遗传（H）、过去经验或训练（T）以及年龄（A）的函数

2、格式塔心理学

（三）相关学科的贡献

1、心理语言学的贡献

心理语言学家乔姆斯基（N.Chomsky）;2、信息论的作用;（四）社会的要求

二、认知心理学的影响

1、对普通心理学和实验心理学的影响

1）扩大了心理过程的研究领域；

2）使研究从心理物理函数走向内部心理机制；

3）从分析性研究转向综合性研究；

4）开始重视个别差异和个案研究；

2、对研究范式的影响

主张在高于生理机制的水平上来研究心理机制，力图以解释的观点来说明心理过程的规律，心理现象或心理过程的研究应在多层次而不应在同一水平或层次进行研究。

3、对相邻学科的影响;三、关于认知心理学的争论

1、关于人与计算机的类比（Norman）;2、认知心理与其它学科的关系;第三节认知心理学的研究方法

一、