健康体适能概论.ppt

健康體適能概論授課教師蘇瑞陽資料來源:教育部體育司健康的定義WHO：健康是身體、心理和社會的一種 完全安寧幸福的狀態；不僅是指 没有疾病或虛弱。01身體社會02精神感情03環境理智全人健康01沿革02基礎03要素04檢測方法體適能概念前言教育部近年積極推動校園學生體適能為重點4全國體育教師與學生角色定位5過去做法?消極的疾病治療與預防1現代潮流趨勢?積極的健康追求與維護2衛生署以提升國民健康計劃為施行重點項目3我國(教育政策白皮書)將體育健康列入專章公佈學校體育發展中長程計畫一人一運動,一校一團隊計畫每年提升學生體適能2%每年提升學生規律運動人口3%大專生之總目標為每人一種終生運動與333方式學生體適能護照推廣與觀念之傳承教育部之政策導向與達爾文的適者生存學(Survivorofthefittest)有關。1955年艾森豪總統成立PresidentcouncilonYouthFitness。1980PublicHealthService將(Fitnessandsport)列入國家健康英文之FITNESS中文之意為適應的性能.。01韓戰死亡戰士解剖發現不少冠狀動脈疾病症狀。HansKraus的研究指出美國小學生基本體能明顯低於歐洲小孩。亞洲學者研究指出亞洲國家更明顯低於歐美國家。我國學者亦指出台灣明顯低於日本中國十大重要事項之一。02體適能簡要發展歷史背景坐式生活型態植物性動物性體適能簡言之為身體適應環境的能力。而良好的健康體適能是指人的心臟、血管、肺臟及肌肉組織等都能充分發揮有效的機能，以勝任日常工作，並有餘力享受休閒娛樂生活，又足以應付突發緊急狀況的身體能力。健康體適能體適能理論基礎國民體能可分為：一．與健康有關的體能包括：身體組成、肌力與肌耐力、柔軟度、心肺耐力俗稱健康體能。二．與運動技術有關的體能包括：速度、協調性、敏捷性、平衡感、爆發力、反應時間俗稱運動體能。規律運動的效益促進心肺功能1.增加最大攝氧量4.增加乳酸耐受值2.降低非最大運動之心肌耗氧5.增加運動持續耐力3.降低非最大運動之心跳率與血壓減少冠狀動脈疾病因子的產生1.降低血壓2.增加高密脂肪度蛋白(降低血中三酸甘油脂)3.減少體脂肪4.減少胰島素的需求量(改善葡萄糖的耐受力)有助糖尿病的控制降低各種疾病的發生率(改善免疫力)改善工作，育樂及運動能力減低心理上的焦慮與憂鬱提升健康的感覺和降低固定工作所生壓力身體組成------身體脂肪百分比柔軟度肌肉適能------肌力與肌耐力心肺適能CBAD健康體適能四大要素意義心肺適能身體在活動時，能持續地吸收與利用氧氣的能力，涉及的範圍包括了心臟、肺臟、血管和血液等，是健康體適能中最重要的一項，是全身性運動持久能力的指標。另一種意義所代表的是OxygenSupplySystem能力的優劣;所以心肺適能又可稱心血管循環耐力。增強心肌有益於血管系統強化呼吸系統改善血液成分提升有氧量的供給減少心血管循環系統疾病心肺適能的重要性心肺適能的檢測方式三分鐘登階測驗800(女)/1600(男)公尺跑or走以登階運動三分鐘後的心跳恢復能力，來了解受測者的心肺耐力。使用35公分高台階，以每分鐘96拍速度上下階梯24次（4拍上下一次)持續3分鐘。01測量運動後1分～1分30秒、2分～2分30秒、3分～3分30秒的心跳數。02將測得的心跳數及觸持續時間導入公式計算其心肺耐力指數，心肺耐力指數愈高愈好。03三分鐘登階測驗心肺耐力指數心肺耐力指數＝運動持續時間（秒）ｘ１００三次脈博總和ｘ２注意事項.感覺不適應立即停止。.上下階梯雙腿要伸直並注意安全。.中途可更換上台階之腳，但先上台階的腳先下，且速度要符合節拍。評估參考值性別劣差可良優男小於4647-5051-5859-65大於65女小於4344-4950-5758-64大於65大學男生一千六百公尺跑走

百分等級常模(單位:秒)優良可差劣85%