高中数学新手教师与专家教师的MKT比较研究.pdfVIP

高中数学新手教师与专家教师的MKT比较研究

摘要

新手教师是未来教育的中坚力量，其专业发展关乎教育质量，而面向教学的数学知识

MKT

（）为教师提供了高效教学的必备条件，对于教师专业成长和职业发展具有重要价值。

本研究基于MKT理论研究新手教师与专家教师的MKT现状，对比分析新手教师与专家教

师的差距，结合教师知识来源探索新手教师发展MKT的有效路径。

以高中数学函数知识为载体，研究问题如下：第一，对比分析高中数学新手教师与专

家教师的MKT整体水平及各维度水平现状，并比较二者差距；第二，探索高中数学教师

发展MKT的主要来源，寻求促进MKT发展的有效途径。

122

围绕以上问题，选取福建省某市名高中数学教师为研究对象，采用文献分析法、

问卷调查法、课堂观察法和访谈法进行研究，研究结果表明：第一，高中数学新手教师的

MKT水平明显低于专家教师；第二，两类教师MKT得分整体均衡，专家教师在信息技术

应用方面有所欠缺，新手教师则在KCS维度较为薄弱；第三，教师发展MKT来源多样，

其中职前培训经验对新手教师的影响最大，而专家教师对在职经验的重视程度更高。

基于MKT现状及来源调查结果，为帮助新手教师快速提高自身的MKT水平，研究提

出以下建议：首先，教师发展专业能力应兼顾全面、具体、高效；其次，新手教师在职过

程中应重视实践、反思和交流；再次，高等院校可基于MKT结构模型优化教师教育模式，

提高教师培养质量；最后，可基于MKT模型创新教研形式与内容，为新手教师快速提高

自身专业能力提供专业引领。

关键词：高中数学；MKT；新手教师；专家教师

I

AComparativeStudyofMKTBetweenNoviceHigh

SchoolMathematicsTeachersAndExpertTeachers

Abstract

Noviceteachersarethebackboneoffutureeducation,andtheirprofessionaldevelopmentis

relatedtothequalityofeducation.Teachingorientedmathematicalknowledge(MKT)provides

teacherswithessentialconditionsforefficientteaching,whichisofgreatvaluefortheir

professionalgrowthandcareerdevelopment.ThisstudyisbasedontheMKTtheorytostudythe

currentsituationofMKTbetweennoviceteachersandexpertteachers,compareandanalyzethe

gapbetweennoviceteachersandexpertteachers,andexploreeffectivepathsfornoviceteachers

todevelopMKTbycombiningteacherknowledgesources.

Usinghighschoolmathematicsfunctionknowledgeasacarrier,theresearchquestionisas

follows:Firstly,compareandanalyzetheoveralllevelandvariousdimensionsofMKTbetween

novicehighschoolmathematicsteachersandexpertteachers,andcomparethedifferences

betweenthetwo;Secondly,explorethemainsourcesforhighschoolmathematicste