《比尾巴》说课课件.ppt

发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣《比尾巴》说课设计发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣说课内容教材分析1教情学情2教学目标3教学过程4教材分析发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣《比尾巴》是一首童真童趣的儿歌。以“比”的形式为主线，以对话问答的形式介绍六种小动物尾巴的特点。文本特点：句式整齐，富有韵律和节奏，简明易懂，充满了儿童情趣。010302教情学情发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣课堂上，设计灵活多样、新颖的活动，激发起学习欲望。游戏“参加动物王国比赛”活动贯穿整堂课，让学生带着兴趣目的去学习，增强课堂情趣。学生自控能力较差，表达能力还很稚嫩，语言也不丰富。教学目标发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣激发学生喜爱动物的情感。认知目标积累语言引导学生学会观察和发现。01能力目标正确、流利有感情的朗读课文，读好问句的语气，培养表达能力。02情感目标教学目标03重点难点发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣正确流利地朗读课文和背诵课文。读好文中问句的语气。教学难点教学重点CBAD激趣导入巩固识字拓展积累语言，培养兴趣解决问句难点，趣问趣答第二课时初步感知，趣味梳理教学过程回归整体，趣味朗读（一）激趣导入巩固识字发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣在低年级的教学中，兴趣是很重要的，我采用一个（摸尾巴）的游戏激趣导入，告诉学生动物王国有一场比尾巴大赛，邀请他们去观看比赛，揭示题目《比尾巴》。比尾巴（一）激趣导入巩固识字发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣同时识字也是非常重要的内容，要进行有效的识字学习和巩固。在教学中我采用开火车、摘苹果的游戏复习巩固本课的生字词语。认一认,读一读（开火车）发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣比尾巴长短一把伞扁弯最谁的01鸭子公鸡兔子松鼠孔雀猴子02摘苹果绿色圃中小学教育网http://绿色圃中学资源网http://绿色圃中小学教育网http://绿色圃中学资源网http://兔子比一比最好谁的长短尾巴公鸡伞一把（二）初步感知，趣味梳理发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀激趣，让学生去参加动物王国的比尾巴大赛，在掌握字词的基础上，创设情境。汇报参赛选手都有谁？（三）解决问句难点，趣问趣答发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣213问句朗读是该课时的一个重难点，教学应以趣为主。激趣，设计了当“记者”的活动。认识“？”号和问句。4师范读—自由读—指名读等指导学生读好问句语气和重音。我叫问号，像个小耳朵03在句末声音要往上扬，02读课文时遇到我，01小朋友们04记住了吗？认识问号谁的尾巴短学习课文谁的尾巴长谁的尾巴好像一把伞猴子兔子松鼠问句讲解问答训练shuídewěibɑchánɡ谁的尾巴长？hóuzidewěibɑchánɡ猴子的尾巴长。问答训练shuídewěibɑduǎn谁的尾巴短？tùzidewěibɑchánɡ兔子的尾巴长。问答训练sōnɡshǔdewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。shuídewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn谁的尾巴好像一把伞？发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣发挥情景教学优势，保护语文学习兴趣