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学会沟通主题班会教案模板
学会沟通主题班会教案模板
不知道如何设计学会沟通主题班会教案？没关系，下面是
小编给大家整理收集的学会沟通主题班会教案模板，供大家阅
读参考。
学会沟通主题班会教案模板1【设计思路】:
本节班会课通过小游戏的形式，为学生搭建一个沟通的平
台，让学生在游戏中体验沟通的过程，在体验中感悟沟通的需
要，在感悟中提升沟通的能力。班主任对学生的教育，除了要
求、引领，还可以是陪伴，是参与，是服务，是等待。班主任
能够做的有很多，而该做的只是一些“土地”的工作，为学生
这棵正在生长的小苗提供合适的环境；为学生做一点“肥料”
的工作，为孩子的成长提供动力。
【活动目的】:
1、通过《撕纸指令》的游戏，感受日常生活中可能遇到
的沟通问题，分享自己在沟通过程中的积极做法。
2、通过《你听我说》的游戏，体验怎样做才能领会别人
的需要，怎样做才能准确的表达自己的需要，怎样才能在团队
中实现有效的沟通。
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【活动过程】:
主持人：各位老师，同学，下午好！沟通，是人际交往的
前提。在我们的日常生活中，你觉得自己跟同学、跟父母、跟
老师的沟通还顺利吗？在与人沟通的过程中你又遇到过哪些问
题呢？下面我通过一个小游戏来感受一下沟通中我们可能
遇到的困惑。
游戏1：《撕纸指令》游戏准备：每人准备两张16
开纸（废纸亦可）游戏程序:
1)、每位同学拿出一张纸。
2)、老师发出单项指令:
-大家闭上眼睛。
-全过程不许问问题。
-把纸对折。
-再对折。
-再对折。
-把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来。
-争开眼睛，把纸打开。
请大家展示自己的作品，然后看看你的周边哪些人的图案
跟你一致！提问：为什么会有这么多不同的结果呢？
学生A：因为不允许问问题，我们每个人对指令的理解可能不
一样，所以产生了不同的结果！学生B：你的指令本身就
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有问题，比如说“对折”，横着对折和竖着对折产生的结果显
然不同。
主持人：看来同学们似乎找到问题的症结啊！那接下来请
一位同学上来，请重复上述的指令，唯一不同的是这次同学们
可以问问题！完成第二步之后，请大家讨论!主持
人：面对这次的图案情况，你有什么体会？学生C：这次
有更多的同学图案一样，说明可以问问题，沟通变成了双向
的，让我们的沟通更加有效了。
主持人：确实有更多的同学图案一样了。可是，还有少数
同学的图案不一致啊！哪位同学还有要跟大家分享的观点吗？
学生D：语言表述得更加有条理，表
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