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高中生掌握这些个地理学习方法,想不考高分都难!

地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度;勤动脑、

勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。其实我们

一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。

一、地理学习的灵魂——地图的利用

1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原

理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际

3、学会变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换

4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆

复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、

降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、

中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。

逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

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1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和

人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”

了，地理不再是单调的文字)

二、地理学习的支柱——教材的理解

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用

图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便

于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示

概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适

当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

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区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、

城市。

高中地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施

4、巧妙记忆地理知识

①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁

(养闺女，贴给哪家美?)

②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西

二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。

地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧

海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然

造物的神奇，并通过人与自然的往来交流中，地理学不断被拓展出新的意义与内涵。时至今

日，地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、

星辰运行等自然地理的内容，而且更多地融入了人口、资源、环境与发展、旅游等人文层面

的印记。由此延伸，进而折射出社会风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球内部，还有

我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。地

理学还具有极强的实用性，地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣

的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识。不仅如此，地理学在现代科学中还需要占

有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。