2025版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响1分析人类活动对生态环境的影响教案新人教版.docVIP

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第七章人类活动对生物圈的影响

第一节分析人类活动对生态环境的影响

教学目标

一、学问目标：

1.利用报刊、书籍、互联网等渠道供应的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。

2.让学生了解爱护环境、治理污染的一般手段和方法。

3.通过调查周边环境资料，针对环境污染绽开探讨、分析，了解本地的环境。

二、实力目标：

培育学生通过各种媒体供应的资料进行探讨性学习的实力及语言表达实力。

三、情感目标：

1.认同人类活动对生物圈影响的同时，培育学生酷爱大自然，形成环境爱护意识。

2.利用主题活动，对学生进行爱家乡爱祖国的思想品德教化。

重点

难点

重点

1.驾驭调查和收集资料等科学探究的方法。

2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境爱护意识。

难点

培育学生通过各种渠道收集的资料进行探讨性学习的实力及语言表达实力。

教学打算

多媒体课件、动画视频。

【导学过程】

一、导入新课

这是在太空中看到的漂亮的地球——我们赖以生存的家园。作为地球上的最聪慧的人类，我们都对她做了什么呢？

二、讲授新课

1.探讨人口增长及其对环境的影响：

分析下面数据，探讨问题：

年份(公元)

人口数(亿)

年份(公元)

人口数(亿)

2

0.55

1949

5.42

740

0.48

1959

6.72

1393

0.60

1969

8.07

1578

0.60

1979

9.75

1764

2.00

1989

11.27

1849

4.10

1999

12.58

1928

4.70

2009

13.35

探讨：

(1)什么时候起先我国人口数量增长明显加快？可能的缘由是什么？

(2)人口的增长会对哪些方面产生影响？

(3)我国安排生育政策的主要内容有哪些？

2.分析人类活动影响生态环境的实例：

(1)辩论赛：学生分成正反两组在课上绽开辩论(须要学生在课下查阅好有关资料)。

正方：人类活动对生态环境有正面影响。

反方：人类活动对生态环境有负面影响。

课上学生之间针锋相对，互不相让，坚决自己的信念，气氛热情。目的是提高学生思维和表达实力，能更客观全面地了解人类活动与生态环境的辩证关系。最终达成共识，共同为环境爱护做贡献。

适当引导，将辩论引入一个同等、自由、热情的氛围中，防止同学之间的相互攻击，并赐予学生高度的评价。

最终老师总结：人类活动对生态环境有正反两方面的影响，其中负面影响必需引起人们高度的重视；必须要下大力气爱护环境。引导学生学会辩证地看待问题。

(2)依据四个问题绽开探讨：

①主题：森林、环境、人类。

a.森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调整气候、生物栖所……还有许多潜在和间接的经济价值。

b.对森林的破坏造成了严峻的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。

c.我国森林爱护的措施与现状：森林覆盖率持续复原，但肯定值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。

②黄色的天空。

a.干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。

b.沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，危害人体健康。

c.对策：植树造林建立生态屏障，复原和爱护草地资源，保住自然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。

③鸟儿是人类的挚友。

a.鸟是人类的挚友，可以歼灭虫害、传播种子、欣赏消遣……是生态系统中不行缺少的成员。

b.人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了许多鸟，砍伐森林更是使鸟儿无家可归。

c.爱护鸟类的重要意义是爱护我们困难的生态系统，爱护生物多样性，是须要多方共同努力的。

④太湖水环境问题：

a.太湖水污染的原理：富养分化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。

b.措施：建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严峻的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教化、节约资源、削减垃圾。

【学问结构框架】

一、探讨人口增长及其对环境的影响

人口快速增长——影响生态环境

我国安排生育政策：激励晚婚晚育，少生优生。

二、分析人类活动破坏生态环境的事例

1.乱砍滥伐3.环境污染

2.乱捕滥杀4.生物入侵