北师大版七年级数学上册有理数及其运算《有理数的乘除运算》教学课件.pptx

勤勉三中ARE教学七年级（上）数学

学习目标

1、经历探索有理数的乘法运算律的验证过程，发展观察、归纳、猜想、验证等能力。

2、掌握有理数的乘法运算律，会运用运算律简化运算过程。

3、通过小组合作与交流，发展合作能力与数学表达能力。

自学反馈

例2：计算

思考·交流

研究分享

几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号怎样确定？有一个因数为0时，积是多少？与同伴进行交流。

积的符号由负因数的个数决定，

当负因数有奇数个时，积的符号为负；

当负因数有偶数个时，积的符号为正。

只要有一个因数为0，积就为0.

计算时先根据负数的个数判断积的符号，再把各数绝对值相乘。

我们已经规定了有理数的乘法法则，按照这一法则，乘法的运算律在有理数范围内仍然成立。请你用字母表示乘法交换律、乘法结合律以及乘法对加法的分配律。

研究分享

尝试·思考

乘法交换律：_______________________________

乘法结合律：________________________________

乘法对加法的分配律：__________________________

研究分享

例3：计算

（1）

（2）

研究分享

思考·交流

比较这些解法，说说它们的区别，并与同伴进行交流。

深度构建

计算：

课堂小结

1.这节课你学到了什么？

2.随着负数的出现，乘法运算与之前相比有哪些相同点和不同点？

布置作业

习题2.3第3，7，10题。

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