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小学体育《篮球——行进间运球》课堂实录--第1页

小学体育《篮球——行进间运球》课堂实录

一、师生同乐、拉近距离

课前与学生一起坐在篮球上边拍手边朗诵最近学生学过的古

诗《游子吟》《静夜思》《春晓》《春雨》……

二、收心热身、激发兴趣

（一）课堂常规。

师：稍息、立正、向右看齐、向前看。同学们好！

生：老师您好！

师：我们头顶有蓝天、白云，那我们手上有什么？

生:篮球。

师:喜欢篮球的把球举起来。

生:把球举过头顶同时高呼“耶”。

师：老师非常高兴我们五（3）班的同学都喜爱篮球，今天老师

想和大家一起来学习一下行进间运球，大家有没有信心?

生:有

（二）准备活动

师：以这位同学为基准，前排两臂侧平举、后排两臂前平举成体

操队形踏步——走。

生：呼口号“我爱实小、我爱篮球、1234、123——4”并踏步散

开成体操队形。

师：你们的口号真响亮！老师想奖励给你们两分钟的时间自由玩

球，要不要？

生：要。

师：但是我们在玩的时候一定要注意什么？

生：安全。

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师：你们真聪明，好开始，并播放音乐。

生：自由玩球。有的自抛自接、有的旋球、有的拍球、有的腰部

绕球……

师：说停

生：就停，收球立正站好。

师：你们的玩法真让老师看花缭乱！老师这边也有一种玩法，大

家想不想试试？

生：想

师：老师的玩法叫——地滚球。就是自己一边在地上滚自己的球，

一边去干扰其他同学的球（讲解的同时做演示），有没有信心？

生：有

师：开始，播放动感音乐。

生：兴趣高涨的玩地滚球游戏。

师：说停

生：就停，收球立正站好。

师：成功三次的请举球示意。

生:成功三次的兴奋的举起篮球。

师:想不想再来一次?

生:想

师:好开始

生:热火朝天的玩地滚球游戏。

师：说停

生：就停，收球立正站好。

师：成功五次的请举球示意。

生:成功五次的兴奋地举起篮球。

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师:你们真了不起。

三、主动参与、提高技能。

（一）游戏:背古诗拍球、定时拍球、看手势报数字、数一数（复

习原地运球）

师：大家还记得我们前一节课学的原地运球吗？

生：记得

师：做给老师看一下。

生：右手原地运球。

师：好多同学都是右手在运球，能挑战自己的左手吗？

生：能！

师：开始。

生：左手运球。

师：你们真了不起，能左右开工啦！但老师刚刚发现有少数同学

拍球的手型不太正确。伸出你的右手用你的左手跟老师在手掌心画圆

圈，画圆圈的部分在拍球时不能碰到球喔！记住了吗？