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小学二年级上册科学教案（三篇）

小学二年级上册科学教案篇一：《奇妙的指纹》

一、教学目标

1、知识与技能：

通过实验观察自己或他人的指纹图样，让学生认识每

个人指纹的独特性，学习一些观察与研究的方法。培养学

生的观察能力和动手实践能力。

2、过程与方法：

能通过对自己指纹的观察，学会发现和提出问题，提

出合适的问题。能根据问题，制定简单的科学探究活动方

案。

3、情感、态度、价值观

在观察、研究和实验中培养学生乐于合作，实事求是

的科学态度。在科学学习中让学生养成注重事实，尊重他

人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。引导学生去

发现生活中的美，培养学生的审美意识。

二、教学重难点

重点：认识每个人的指纹具有独特性。

难点：提出问题从中筛选出问题并制定方案进行研

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究。

三、教学准备

透明胶带、指纹卡、白纸、表格、放大镜、铅笔等

四、教学过程

（一）看画猜疑

1、出示《雪地里的小画家》图片。谈话：在上新课这

前，老师想和同学们一起来看一幅画。猜猜这都是哪些小

动物在雪地上留下的脚印？说说你的理由。

2、世界上没有长得一模一样的人。其实在我们身上也

有许多信息，可用来辨别不同的人。你们知道是什么吗？

3、揭题：我们今天就来认识指纹。（板书课题：奇妙

的指纹）

（二）搜集指纹

1、指纹奇妙吗？奇妙在哪？说说你的理由。有什么值

得我们研究的问题吗？（记录问题）

2、既然我们想对指纹进行研究，怎样把指纹展示出

来？你有什么好办法。

3、老师展示拓印的指纹，共同探讨制作方法及注意示

项（课件出示活动建议：不要反复按、不要移位、不要涂

太多铅、把手擦干净。）

4、请同学们在指纹卡上按顺序印下自己两只手的指

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纹。

（三）小组研究

1、看，同学们的指纹卡真像一幅艺术品。在我们这节

课上，利用你们的指纹卡可以解决哪个问题？

2、好，现在就请各小组选择其中一个自已想研究的问

题进行研究，（出示研究记录表）

3、小组讨论，汇报

4、全班评议修改方案（评议团要边听边思考，他们这

组的研究方案可行吗？你有什么更好的建议？）

5、小组确定方案

6、小组活动。如果有说不清楚的，可以画下来。

7、小组汇报：学生边汇报老师边板书

8、有哪组研究了指纹的样子吗？展示交流

9、科学家经过大量研究发现可以把指纹大致分为三

类。（课件出示）板书

10、师：同学们研究的真仔细，看来指纹真的是很奇

妙。你知道生活中哪些地方用到了指纹吗？

（课件出示：指纹保险箱、指纹考勤机、指纹锁、