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教师优质数字教学培训总结

11月21日，我校在会议室观看了登封市数字教学和数字资源应用培训。看完之后，我感受很深，现在我想和大家共享一下我自己的经受。

我个人认为，作为一名新老师，不仅要把握自己的专业学问，还要把握现代数字信息技术，适当运用多媒体技术，为教学增加光荣，还要为同学呈现丰富的教材，提高同学的学习爱好，拓宽同学的视野，适当扩大课堂容量，把单调的课堂变成丰富多彩的课堂。

更详细的是，在实际教学中常用的有班班通、优教通等。以及常用的电脑常识，如excel，word，PPT等。班级和优秀的教学不仅可以为我们的老师预备课程供应模式和丰富的教学材料，还可以为我们的新老师点亮灯光，引导我们在教学的道路上前进。

当我们遇到困惑时，班级可以给我们珍贵的指导；当同学有困难时，丰富的教材可以为同学供应简洁的记忆技巧，如：简洁的歌曲、好玩的动画、说唱公式、丰富多彩的图片、纯腔调、更真实的场景等。

在班级的领导下，常常使用班级和多媒体教学技术，同学渐渐适应这种教学模式，不断拓宽视野，增加学问。夜晚与城乡的距离渐渐缩短，虽然我们是农村同学，但我们的教育技术一点也不落后，我们的学习和城市里的孩子完全一样。

虽然我在师范高校的时候也在学校学到了太多的媒体应用技术，但有些部分还是不够精细和深刻，通过这次学习，我了解到我学习多媒体技术和数字信息，不仅是为了我自己，也是为了我的同学，为了全部的农村同学，他们不受地区限制，不再由于农村教育落后，逐步缩短与城乡的距离，真正促进教育公正。

通过这次学习，我将在日常教学中更广泛地使用多媒体和数字信息技术，为课堂增加光荣，丰富同学的视野，努力使用多媒体教学技术，使用儿童，盼望同学能在老师的领导下越来越好！

篇二：

说实话这次学习比较茫然，从学习一开头就有摸不着头脑的感觉，开头是学习进度，只有一次次冲洗你学习，不过还好每次学习都又再一次收获学问了。

好不简单学习完了，不知道只有提交日志和总结，考试测试消失了选择题，应当直接提交总结啊，唆一有点稀里糊涂的学习，在学习过程中的技术部分对于我来说比较难了，有点吃力，要是可以直接操作学习会更好，毕竟隔空学习是没有记忆性的，刚学习就会遗忘，必要熟能生巧才好，多接触多摸索才更具实践性。

当然要是每个学校都能够把设备配好让老师有利用参考资源会让教学更轻松的，不过我觉得这样感觉好麻烦，要是可以直接登录网站不用安装那些设备就能猎取资源就好了，还有我们的学校数学都是西师版的，要想找到和教材匹配的资源也太少了，因此，总感觉我们还跟不上时代，没有方法做到真正的提高，还是只有处于原地的

不过不得不承认有了这种全掩盖教学资源的形象化影响，在教学点资源内容学习章节中发掘，有了系统的，完善的教学资源对农村孩子的教育是相当有关心的，比如教学和学习目标精确，清楚，可操作性，可检测。

注意同学参加和互动，强调活动性和趣味性，引发同学思索；贴近农村同学生活，既要体现同学生活特点，又要高于生活，有助于开阔同学眼界；留意学问的政治性，科学性。

描述闻着精确，清楚；信息技术在教学中有着巨大的优势，由于它图文并茂，可以化静为动，化难为易，化抽象为详细，加深理解学问的过程。

因此在教学过程中，充分利用数字资源计算机的优势，把图片情境由静态变动态，把学问形成的全过程淋漓尽致的呈现在同学的眼前，同学的学习爱好对激发他们的学习动机、调动学习乐观性起打算作用，一旦激发了他们的学习爱好，就能唤起他们的探究精神和求知欲望。

课上，奇妙胜利的课堂引入，能激发同学深厚的学习爱好和强烈的求知欲，使同学的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，并能创设良好的学习情境，使同学的学习状态由被动变为主动，使同学在轻松愉悦的氛围中学到学问。

计算机集文字、图形、音频和视频等多种媒体于一体，给同学一种耳目一新之感，使表现的内容更充实，更形象生动，更具吸引力，形象逼真的屏幕图像和动画能将老师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理，为同学供应生动逼真的教学情境，从而使同学更易体会到事物的本质。

丰富多彩的教学资源，能够为同学营造一个颜色缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景，促使同学脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激，从而大大激发同学的思维活动。交互式的计算机技术为同学的主动参加供应了条件，能充分发挥同学的主体乐观性。

通过这次学习，我就觉得自己已经落伍了，学习的教学也是落后的，我们还停留在口水式教学当中，老师讲啊讲，同学茫然的听着，所获甚少，而全掩盖式教学资源却可以让我们告辞粉笔时代，而只需手指轻轻的触摸就可以变出多姿多彩的教学内容，让没堂课都是精彩的，让每堂课都是丰富的都是有价值的。

作为一名农村老师，很盼望能快点接触这种奇妙的教学方式，让自己也跟着成长，去不断的丰富自己的阅历，因此讽此感谢这次学习，让我熟悉自己需要学习，需要学习科技化的