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2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级上册第四单元《14课一句一景色——“复制”和“裁剪”图片》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
2023-2024学年清华版(2012)信息技术三年级上册第四单元《14课一句一景色——“复制”和“裁剪”图片》是本单元的最后一课,旨在让学生掌握图片的复制和裁剪技巧,提高图片编辑能力。本节课内容与课本紧密相连,符合三年级学生的认知水平和实际需求,实用性较强。
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解并掌握复制和裁剪图片的基本操作方法;
②能够运用复制和裁剪功能对图片进行简单的编辑和调整;
③学会使用图片编辑工具进行创意设计。
2.教学难点,
①在实际操作中,正确选择和调整复制和裁剪的范围,避免出现图片变形或丢失重要信息;
②理解并应用不同的裁剪工具和选项,以适应不同的编辑需求;
③将图片编辑技巧与实际应用相结合,提高学生的审美能力和信息处理能力。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室、学生用计算机、教师用笔记本电脑、投影仪、网络连接。
-课程平台:学校信息技术教学平台。
-信息化资源:图片素材库、在线图片编辑软件教程视频。
-教学手段:PPT演示文稿、实物教具(如图片卡片)、课堂活动指导手册。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一些经过复制和裁剪处理的图片,询问学生是否注意到图片的变化,引发学生对图片编辑技巧的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的图片基本操作,如打开、保存等,帮助学生建立新旧知识的联系。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解复制和裁剪图片的基本操作步骤,包括选择图片、复制和粘贴、裁剪工具的使用等。
-举例说明:通过实际操作演示复制和裁剪图片的过程,让学生直观地看到效果。
-互动探究:分组让学生尝试使用复制和裁剪功能,教师巡视指导,解答学生疑问。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:学生根据教师提供的素材,自主进行图片的复制和裁剪练习,尝试不同的编辑效果。
-教师指导:针对学生在练习中遇到的问题,及时给予个别指导,帮助学生克服困难。
4.课堂总结(约5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调复制和裁剪图片的实用性和技巧。
-鼓励学生在日常生活中尝试使用图片编辑技巧,提高审美能力和信息处理能力。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生利用所学知识,对家中的一张照片进行复制和裁剪,并尝试不同的编辑效果,下节课分享自己的作品。
-强调作业要求,提醒学生注意图片版权问题。
6.课堂延伸(约10分钟)
-邀请学生分享自己的作品,展示复制和裁剪后的图片效果。
-引导学生讨论图片编辑在生活中的应用,如社交媒体、个人作品展示等。
-鼓励学生发挥创意,尝试使用图片编辑技巧进行艺术创作。
7.教学反思(约5分钟)
-教师总结本节课的教学效果,反思教学过程中的优点和不足。
-针对学生的反馈,调整教学策略,提高教学质量。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-图片处理软件介绍:介绍一些常用的图片处理软件,如Photoshop、GIMP等,以及它们在图片编辑方面的功能和特点。
-图片编辑技巧:分享一些高级的图片编辑技巧,如图层操作、滤镜应用、色彩调整等,帮助学生提升图片编辑水平。
-图片素材库:推荐一些图片素材网站,如Pixabay、Unsplash等,提供免费的高质量图片资源,丰富学生的图片素材库。
-图片版权知识:讲解图片版权的基本概念,教育学生尊重他人知识产权,正确使用网络资源。
2.拓展建议:
-学生可以通过网络搜索或图书馆查阅相关书籍,了解图片处理软件的基本操作和高级技巧。
-建议学生参加学校或社区组织的图片编辑兴趣小组,与其他同学交流学习经验,共同提高。
-鼓励学生利用图片编辑软件创作自己的作品,如设计海报、制作PPT等,将所学知识应用于实际项目中。
-学生可以尝试拍摄自己的生活照片,运用复制和裁剪技巧进行后期处理,提高自己的审美能力和创作能力。
-组织学生开展图片编辑比赛,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和团队协作精神。
-鼓励学生关注社会热点话题,通过图片编辑表达自己的观点和看法,提高学生的社会责任感和传播能力。
-学生可以尝试使用图片编辑软件制作动画效果,探索图像在多媒体创作中的应用。
-鼓励学生参加学校组织的摄影比赛或展览,展示自己的作品,提升自信心和艺术修养。
-建议学生关注国内外知名设计师的作品,学习他们的设计理念和创新思维,拓宽自己的视野。
板书设计
①图片复制
-复制命令
-粘贴操作
-复制快捷键
②图片裁剪
-裁剪工具
-裁剪选项(如比例、大小、方向等
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