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继续教育学院2025届毕业论文格式要求及进度安排【模板】.docxVIP

继续教育学院2025届毕业论文格式要求及进度安排【模板】.docx

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继续教育学院2025届毕业论文格式要求及进度安排【模板】

一、毕业论文格式要求

(1)毕业论文的排版应遵循国家有关标准,具体要求如下:页边距设置为上下左右各2.54厘米,纸张规格为A4(210mm×297mm)。标题字体应使用宋体小二号字,正文内容采用宋体三号字,行间距设置为固定值30磅。论文封面应包括学校名称、学院名称、专业名称、论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名、提交日期等基本信息。其中,论文题目应居中打印,字体为黑体二号字加粗,字数一般不超过20个字。摘要部分应包括中英文摘要,字数控制在300字以内,关键词应列出3-5个。正文部分章节标题应逐级递减,一级标题使用黑体三号字,二级标题使用黑体四号字加粗,三级标题使用黑体小四号字。

(2)正文内容的格式要求严格,具体如下:正文部分分为引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论与讨论、参考文献等章节。引言部分应简要介绍研究背景、研究目的、研究意义以及论文的主要结构。文献综述部分应对国内外相关研究进行综述,总结已有研究成果,指出研究空白。研究方法部分应详细描述研究设计、数据来源、数据收集方法、数据分析方法等。结果与分析部分应清晰展示研究结果,并对结果进行详细分析,得出科学结论。结论与讨论部分应对研究结果进行总结,讨论研究意义,指出研究的局限性和未来研究方向。参考文献格式应符合GB/T7714-2015标准,包括作者、文献题名、出版信息等。

(3)图表规范要求:论文中使用的图表应清晰、规范,图表标题应简洁明了。图应使用黑色线条绘制,线条宽度为0.5毫米,图例应完整。表应使用三线表,表头应使用黑体小四号字,表内文字应使用宋体小五号字。图表应按照在正文中出现的顺序进行编号,并在正文中进行引用。例如:“如图1所示,...”,“表2列出了...”。此外,论文中引用的数据、公式、图表等应注明出处,确保论文的学术规范性和严谨性。

二、论文撰写进度安排

(1)论文撰写进度安排如下:首先,学生在第一学期初完成论文选题,并与导师进行初步讨论,确定研究方向和基本框架。在此期间,学生应广泛阅读相关文献,进行文献综述,为论文写作打下坚实的理论基础。第二学期初,学生完成文献综述的初稿,提交给导师审阅。导师根据学生的文献综述给出修改意见,学生根据意见进行修改完善。第二学期末,学生完成论文提纲的撰写,提纲应包括论文的各个章节及主要内容。同时,学生开始收集整理论文所需的数据和案例,为论文撰写提供实证支持。

(2)在第三学期初,学生根据论文提纲完成论文初稿的撰写,包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析等部分。初稿完成后,学生应将论文提交给导师审阅。导师在收到论文后,通常会有两周的时间进行审阅,并给出详细的修改意见。学生收到导师意见后,应认真进行修改,并在导师指导下进一步完善论文。第三学期末,学生应完成论文的最终修改,确保论文结构完整、逻辑清晰、论证充分。在此期间,学生还需关注导师的反馈,对论文进行反复打磨。

(3)在第四学期初,学生完成论文的最终定稿,并将定稿提交给学院进行审核。学院将组织专家对论文进行评审,评审内容包括论文的选题、研究方法、论文结构、论证质量、创新点等。学生需在评审过程中积极配合,对评审意见进行认真分析,并在导师的指导下进行必要的修改。评审通过后,学生需按照学院要求的时间节点完成论文的排版、打印等工作。最后,学生在导师的监督下完成论文的答辩准备,包括制作答辩PPT、准备答辩稿等。答辩环节是检验学生研究成果的重要环节,学生需充分准备,展现自己的研究成果。

三、论文评审与答辩要求

(1)论文评审是确保毕业论文质量的重要环节。评审过程中,评审专家将严格按照评审标准对论文进行综合评价。评审标准主要包括:选题是否具有现实意义和创新性;研究方法是否科学合理;论文结构是否完整,逻辑是否清晰;论证是否充分,结论是否可靠;语言表达是否规范,格式是否符合要求。评审专家将对论文的各个方面进行细致审查,并提出针对性的修改意见。学生应认真对待评审意见,对论文进行必要的修改和完善。评审意见通常包括优点、缺点和改进建议,学生需结合自身实际情况,对论文进行有针对性的修改。

(2)论文答辩是学生展示研究成果、接受专家考核的重要环节。答辩前,学生需做好充分的准备,包括熟悉论文内容、制作答辩PPT、准备答辩稿等。答辩过程中,学生应遵循以下要求:首先,按时到达答辩现场,穿着得体,保持良好的精神状态。其次,在答辩过程中,学生应保持自信,清晰地表达自己的观点,对评委提出的问题进行认真思考,并给出合理的回答。答辩过程中,评委可能会针对论文的某个部分进行深入提问,学生需做好心理准备,冷静应对。答辩结束后,评委将对学生的表现进行综合评价,包括论文质量、答辩表现、回答问题能力等。学生需认真听取评委的意见,对

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