二年级语文上册口语交际三商量教案新人教版.docxVIP

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口语交际：商议

教学目标：

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定办法时或与人看法不一样时，遇到苦恼的事时，都可以找人商议，学会商议是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步驾驭商议的要领，做到找人商议看法真诚以理服人，共同商议耐性倾听，设身处地，主动策划。

3、培育学生倾听的习惯，引导学生主动参加交际实践，培育他们表达的自信念，情愿发表自己的见解。

教学重难点：

让学生在实践中自主探究并逐步驾驭商议的要领，做到找人商议看法真诚以理服人，共同商议耐性倾听，设身处地，主动策划。

教学过程：

一、直入课题

1、同学们，今日我们口语交际的内容是（指板书）——学会商议。【课件出示】

2、课前，老师请同学们写下了心中想与别人商议的事，谁来跟大家说一说？

（指名说三个）

3、老师做了有心人，发觉这三个同学所写的事很有商议的价值。【课件出示】（请三位同学将自己的事读出来。）

小结：是啊，同学们，商议的学问大着呢。生活中，当我们须要寻求别人帮助的时候、自己拿不定办法或与别人看法不一样的时候，就应当——学会商议。

二、创设情境，指导说话

1、商议的任务：

你值日那天因为你有事，所以你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商议呢？

2、请在4人小组内探讨沟通。

3、请每个小组派一名同学汇报。

4、探讨：怎样说，小丽才更情愿和你调换值日的时间呢？

5、总结学习商议的方法。

三、再创情境，集体探讨。

1、遇到下面的状况，你会怎样跟别人商议。

（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天。

（2）最爱看的电视节目立刻就要起先了，但爸爸正在看足球竞赛。

2、留意商议时就做到：

（1）要用商议的语气。

（2）把自己的想法说清晰。

3、起先探讨，也可以把自己的一些想法写下来。

4、全班沟通。

5、将大家的沟通成果择优写一写。

四、说收获。