项目13团队合作训练-任务5合力运水接力.pptxVIP

项目13：团队合作训练5合力运水接力时间：20XX.XX主讲人：

目录CONTENT01活动简介和目的02活动规则及实施说明03游戏体验04活动的感受记录05活动的感受分享06活动经验总结07实践应用

户外探险准备活动简介与目的13.5.1POWERPOINTDESIGN合力运水接力是团队分工协作训练活动，6名学生做绳结，1名运水，1名接水，1名防护，其余加油。运水员坐或躺在绳结上运水至终点，接水员接水后互换返回。每组运水10分钟，总时间40～60分钟，按运水量排名。需遵守男女接力顺序，非组员不得协助，运水员接触地面则违规，3人退场则任务失败。

人生概述游戏前准备织网颠球1.一般将学生分为6组，每组9～12名学生。2.训练道具准备如表6-14所示。

人生概述实施流程与规则织网颠球实施流程与规则13.5.2④每组运水时间还剩10秒时，裁判开始读秒：“10、9、8……、1，停！”③每组运水时间为10分钟，5分钟结束后下一组接替；总运水时间为40～60分钟。①准备时间为10分钟，6名学生做绳结，1名运水员手提2个空的小塑料桶，1名接水员在终点接水或替换运水员，另有1名临时防护员。不参与训练的小组分别在赛道两边加油。②裁判宣布训练开始并计时，运水员坐或躺在绳结上，然后用小塑料桶在起点的大塑料桶中盛水，由另外2人运送绳结上的运水员，接着运水至终点，接水员将水倒入空桶内，运水员、接水员互换，原路返回。训练步人生概述实施流程与规则训练规则如下:①总运水时间40～60分钟，各组以运送水的多少排名。组员顺序为：第一位组员为男性，第二位组员为女性，第三位组员为男性，第四位组员为女性。若一轮接力完成后仍有时间，须按此男女顺序继续接力，直至时间结束。②提水、接水、运水必须由本组组员完成，非本组的组员不能提供任何协助。③若运水员在运水时有任何部位接触地面，会失去比赛资格，此次运水无效，需回到起点，更换运水员。若有3名运水员退场则该组任务失败，下一组继续训练（前一组没有用完的运水时间不能累加到下一组使用）。④老师应帮助裁判记录每组有效运水次数和每组退场的运水员人数。织网颠球实施流程与规则13.5.2

任务工单1的引导问题（1）训练开始前你是否清楚合力运水接力的训练步骤？请简述合力运水接力的训练步骤。（2）你是否清楚合力运水接力的训练规则？请简述合力运水接力的训练规则。（3）你是否积极主动地参与这个训练？你有什么担心和顾虑呢？其他组员的参与积极性如何？（4）训练开始前，你提出了什么建议？你的建议有没有被采纳？你的心情是怎样的？游戏体验13.5.3

户外探险准备感受记录13.5.4任务工单2的引导问题（1）在了解训练规则之后，你所在小组是否商讨出了策略，是否制订了计划、明确了分工？你的感受如何？谁在小组中扮演指挥角色？你们商量制订了什么策略或计划呢？（2）在训练过程中，你们是否执行了计划？你们遇到了什么麻烦，产生了什么矛盾和冲突，是如何解决的？（3）你对训练成绩满意吗？你认为你所在小组的表现怎么样？组员之间是否相互配合？（4）在训练中，你们遇到了哪些问题，你们是怎么解决的？你认为组长的领导力如何？训练过程中是否有新的领袖产生？你认为应如何提高组织能力？

户外探险准备感受分享13.5.5POWERPOINTDESIGN老师鼓励学生自愿发言，分享训练中的感受和体会，激发学生的积极性和主动性。发言鼓励老师肯定学生发言中的积极一面，增强学生的自信心和表达欲望，营造积极向上的课堂氛围。发言肯定

人生概述学生经验总结（1）结合自身的性格特点，对照自己在整个训练过程中的行为表现，你对自己有哪些认识和思考？你有哪些进步的表现？哪些方面表现得还不够好？你认为应如何增强自己的团队合作意识?（2）在训练过程中，你觉得你所在小组时间管理的效率如何？你们有哪些浪费时间的行为？你有没有对自我进行时间管理，是否全身心地投入活动中？你认为应该如何充分利用时间，提高团队合作的效率？（3）结合管理学的戴明环相关理论，你有什么启发？你在哪些方面存在不足？你认为应该如何提升团队合作的效果呢？织网颠球经验总结13.5.6

人生概述教师总结这次合力运水接力赛，不仅是一场体力与智慧的较量，更是一次团队精神和沟通技巧的全面锻炼。在整个过程中，我看到了大家从最初的生疏到后来的默契配合，这背后是无数次的尝试与调整，是彼此间的信任与支持。有的同学在运水过程中小心翼翼地控制着水量，生怕洒出一滴；有的同学则迅速接力，确保水能够顺利传递到下一位队友手中。这种对细节的关注和团队协作的意识，正是我们这次训练所追求的目标。同时，我也注意到了大家在沟通上的进步。从一开始的混乱无序，到后来的有条不紊，同学们学会了如何更有效地传递信息，如何倾听队友的意见，并在此基础上做出最