2024二年级语文下册课文620蜘蛛开店教案1新人教版.docVIP

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《蜘蛛开店》（第一课时）

1.相识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。

1.相识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能胜利，否则一事无成。

一、导入新课

1.出示蜘蛛图片。看了蜘蛛和它织的网有什么想说的。

2.出示蜘蛛用网捉虫的情景，说一说蜘蛛网的妙用。

3.出示蜘蛛侠的情景，感受蜘蛛丝的妙用。

4.（齐读课题）：蜘蛛开店

二、初读课文，整体感知

朗读要求：

1.仔细朗读课文，读懂课文内容。

2.画诞生字词，读准字音、留意字形，画出不理解的地方。

3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.老师逐段检查学生对课文的朗读状况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

5.努力把文章读流利，有感情朗读。

三、生字认读，读准字音

1.课文同学们已经读熟了。课文中的生字从课文中走出来了，你还相识它们吗？

2.出示生字指读：

店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣

3.注音领读。

4.重点认读：蜈、蚣、蹲、颈、换、匆。

（1）比较认知“蜈”和“蚣”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较简洁识记。（协作图片识字）

（2）“蹲”由“足”和“尊”组成。书写时不要多笔少划。在田字格里书写时要留意占格，把字写好看。

（3）“匆”在田字格里书写时要留意占格要匀称，把字写好看。

（4）“颈”字是多音字。“jǐng”长颈鹿；“gěng”脖颈子。

5.找不同：

“换”和“唤”的不同在哪里？怎样组词。

6.开火车读准字音。

7.留意同音字音“mì”：秘、密、蜜、觅。

四、情景朗读，感知文本

导学：同学们，你们相识这些小动物吗？你知道它们最突出的特点是什么吗？一起来仔细学习《蜘蛛开店》。

1.有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好孤独,好无聊啊。

蜘蛛确定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简洁。

于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”

（留意语速的快慢，蜘蛛很无聊，所以读得时候要有一些“无聊”的语气。）

2.顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一成天的工夫,最终织完了。

晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简洁。

（看谁读得精确，流利！留意词语的重读，读出蜘蛛的“埋怨”。）

3.其次天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。”

（不丢字多字，读出蜘蛛“换”招牌的心情。）

4.顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的颈项和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

（见到长颈鹿以后蜘蛛的情感变更是怎样的？试着读出来。）

5.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简洁。

（用无奈和苦痛的语气来读，看谁读得出蜘蛛的“招牌又换了”的心情。）

6.其次天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!

（用哭笑不得的语气来读，看谁读得最好！）

五、朗读展示

1.读一读下面的句子！比一比谁读得最好？

（1）蜘蛛用了一成天功夫，最终织完了。

（2）蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

2.有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情！

3.朗读课文，依据示意图讲一讲这个故事。（出示示意图）

4.接下来会发生什么事呢？绽开想象，续编故事，讲给大家听。

六、学写生字

课文同学们读得真流利。现在我们拿出小手来写生字吧，信任你也可以写得很好。

1.出示生字：店、决、定、商、夫、终、完、换、期。

2.指导学生视察写法。板书笔顺。

3.老师讲解生字的意义与写法。

重点学习：“店、商、终、期”的留意要点。（预设：“店”左上包围写好“撇”；“商”：“口”不要写成“古”；“终”：左窄右宽；“期”左右的宽窄相当。）

4.学生临习生字。

蜘蛛开店

口罩围巾袜子

河马长颈鹿蜈蚣

《蜘蛛开店》（其次课时）

年级

二年级下册

学科

语文

版本

人教版

课程标题

《蜘蛛开店》

编稿老师

一校

某某

二校

林某某

审核

某某

1.复习15个汉字，能够用所学汉字组成词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。

理解课文内容，明白