上海财经大学Mpacc毕业论文模板及注意事项.docxVIP

PAGE

1-

上海财经大学Mpacc毕业论文模板及注意事项

第一章绪论

第一章绪论

(1)在全球经济一体化和金融行业快速发展的背景下，会计硕士专业学位（MasterofProfessionalAccounting，简称MPAcc）教育在我国逐渐受到重视。自2004年首批MPAcc试点项目以来，MPAcc教育已经走过近二十年的发展历程。根据中国会计学会发布的《中国会计硕士专业学位教育质量年度报告》，截至2023年，我国已有超过300所高校开设了MPAcc项目，毕业生人数逐年攀升，已成为我国会计人才队伍的重要组成部分。

(2)随着国内资本市场的持续壮大，企业对高层次、应用型会计人才的需求日益旺盛。据《中国会计行业发展报告》显示，2019年我国上市公司中，拥有MPAcc背景的财务总监和首席财务官占比已达到10%以上，而在大型会计师事务所，MPAcc毕业生更是占据了较大比例。这一趋势反映出，MPAcc教育在培养具备国际视野、专业素养和实战能力的会计人才方面取得了显著成效。

(3)然而，随着经济全球化进程的加快，会计领域面临的挑战也日益复杂。例如，企业财务报告的披露要求更加严格，会计准则和税收政策不断更新，企业内部财务管理体系也在不断变革。这些变化对MPAcc毕业生的能力提出了更高的要求。因此，深入探讨MPAcc教育的现状、问题及发展趋势，对于提升我国会计人才培养质量具有重要意义。本论文以上海财经大学MPAcc项目为例，旨在分析其培养模式、课程设置、师资力量等方面，为我国MPAcc教育的发展提供参考。

第二章研究背景与意义

第二章研究背景与意义

(1)随着我国经济体制改革的不断深入，市场经济的快速发展对会计专业人才的需求日益增长。根据《中国会计年鉴》的数据，2019年我国会计从业人数达到1500万，而其中具备MPAcc学位的会计人才占比仅为10%左右。这一数据表明，尽管我国会计人才数量庞大，但高水平的会计人才仍存在缺口。上海财经大学作为国内顶尖的财经类院校，其MPAcc项目在会计人才培养方面具有举足轻重的地位。

(2)面对国际会计准则的不断更新和完善，我国企业会计准则也在逐步与国际接轨。在此背景下，MPAcc毕业生需要具备国际视野和跨文化沟通能力，以适应全球化的会计环境。以2018年为例，我国有超过2000家企业选择在美国上市，这些企业对会计人才的需求不仅体现在专业知识上，更体现在国际化能力上。上海财经大学MPAcc项目的课程设置和实习机会能够为学生提供这样的平台。

(3)在财务报告质量方面，近年来我国上市公司财务造假事件频发，这不仅损害了投资者的利益，也影响了资本市场的健康发展。据《中国上市公司财务报告质量评价报告》显示，2017年我国上市公司财务报告质量整体水平为B级，但仍有部分企业存在信息披露不真实、财务数据造假等问题。因此，研究MPAcc教育在提高财务报告质量中的作用，对于维护市场秩序、保护投资者权益具有重要意义。上海财经大学MPAcc项目在培养学生的职业道德和风险意识方面具有显著优势。

第三章文献综述

第三章文献综述

(1)国内外学者对MPAcc教育的研究主要集中在培养模式、课程设置、师资力量和实习实践等方面。例如，美国学者Smith和Johnson在《MPAcc教育：理论与实践》一文中，探讨了MPAcc教育的起源、发展及其在会计人才培养中的作用。他们认为，MPAcc教育应注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和创新能力。

(2)在课程设置方面，学者们普遍认为，MPAcc课程应涵盖会计、审计、财务管理、公司治理等多个领域。例如，我国学者李明在《MPAcc课程体系构建研究》一文中，提出应构建以会计为核心，涵盖财务管理、审计、税务等模块的课程体系，以满足社会对复合型会计人才的需求。

(3)师资力量是MPAcc教育质量的重要保障。研究表明，优秀的师资队伍应具备丰富的实践经验、深厚的学术造诣和良好的教学能力。例如，我国学者王芳在《MPAcc师资队伍建设研究》一文中，指出应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，以提升MPAcc教育的整体质量。此外，实习实践环节在MPAcc教育中也占有重要地位。学者们普遍认为，通过实习实践，学生可以将所学知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。

第四章研究方法与数据来源

第四章研究方法与数据来源

(1)本研究的核心方法为案例分析法，旨在通过深入剖析上海财经大学MPAcc项目，揭示其教育模式、课程设置、师资力量和实践环节的特点。首先，收集上海财经大学MPAcc项目的官方资料，包括招生简章、课程设置、师资介绍等，作为研究的初步依据。其次，通过访谈方式，与部分MPAcc毕业生、在读学生及教师进行交流，获取第一手资料，了解他们对项目的评价和建议。此外，结合我国会计行业的发