数学课后教研活动评价语(3篇).docxVIP

第1篇

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，我国基础教育阶段的教育质量不断提高。为了进一步推动数学学科的教学改革，提高教师的教学水平和学生的数学素养，我校数学教研组定期开展课后教研活动。本次教研活动以“探究数学教学策略，提升学生数学素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。

二、活动目标

1.提高教师对数学教学策略的认识，丰富教师的教学手段。

2.促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

3.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

4.促进教师对教学评价的认识，提升教师的教学评价能力。

三、活动过程

1.集体备课

本次教研活动首先进行了集体备课。教师们围绕本次教研主题，结合教材内容和教学目标，共同探讨教学策略。在备课过程中，教师们积极分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。

2.课堂观摩

为了更好地了解教师的教学水平和学生的学习效果，教研组安排了课堂观摩环节。观摩课上，教师们认真聆听、记录，对教学过程中的优点和不足进行点评。

3.教学研讨

观摩课后，教师们进行了热烈的研讨。针对课堂教学中的问题，教师们各抒己见，共同探讨解决方案。研讨过程中，教师们结合自身教学实际，分享了自己的教学经验和心得。

4.教学评价

在教研活动中，教师们对教学评价进行了深入探讨。大家一致认为，教学评价应关注学生的全面发展，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的情感态度和价值观。同时，教师们对教学评价的方法和手段进行了交流，共同提高教学评价能力。

四、活动成果

1.教师教学水平得到提高。通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对数学教学策略有了更深入的认识，教学手段更加丰富。

2.学生数学素养得到提升。在教师们的共同努力下，学生的数学思维能力得到了锻炼，数学素养得到了提高。

3.教研氛围浓厚。教师们积极参与教研活动，互相学习，共同进步，形成了良好的教研氛围。

4.教学评价能力得到提高。通过教学评价的研讨，教师们对教学评价有了更全面的认识，教学评价能力得到了提升。

五、活动反思

1.教研活动应更加注重实效性。在今后的教研活动中，要结合实际教学情况，有针对性地开展研讨，提高教研活动的实效性。

2.加强教师之间的交流与合作。教师们要积极参与教研活动，分享自己的教学经验，共同提高。

3.注重学生主体地位。在教学中，要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

4.不断创新教学评价方法。要根据学生的实际情况，采用多样化的教学评价方法，全面评价学生的学习成果。

总之，本次数学课后教研活动取得了圆满成功。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高数学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第2篇

一、活动背景

为了进一步提高我校数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校数学组于近日开展了一次数学课后教研活动。本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习与成长，提高课堂教学效果。

二、活动内容

1.集体备课

本次活动以集体备课为主要形式，教师们针对近期教学内容进行了深入研讨。在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学重难点、教学方法、教学策略等问题。通过集体备课，教师们对教学内容有了更全面、更深入的理解，为提高课堂教学质量奠定了基础。

2.教学研讨

在教学研讨环节，教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了交流。每位教师都分享了自己的教学心得和经验，针对教学中遇到的问题进行了深入剖析。通过研讨，教师们找到了解决教学难题的方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3.经验分享

活动最后，教师们进行了经验分享。经验丰富的老教师分享了他们在教学中的成功经验和心得，为新教师提供了宝贵的指导。新教师也纷纷表达了自己在教学过程中的困惑和需求，得到了老教师的耐心解答和帮助。

三、活动评价

1.活动组织

本次活动组织有序，内容丰富，形式多样。活动前，数学组制定了详细的活动方案，确保活动顺利进行。活动过程中，教师们积极参与，认真研讨，体现了良好的团队协作精神。

2.活动效果

（1）提高教学质量：通过集体备课和教学研讨，教师们对教学内容有了更深入的理解，为提高课堂教学质量奠定了基础。

（2）促进教师成长：活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于教师们在教学实践中不断反思、总结，提高自身教育教学水平。

（3）增强团队凝聚力：活动增强了教师之间的沟通与协作，有利于形成良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供有力保障。

3.活动建议

（1）加强活动宣传：在活动前，应加大宣传力度，提高教师们对活动的重视程度，确保活动取得实效。

（2）丰富活动形式：在今后的活动中，可以尝试更多新颖、实用的活动形式，激发教师们的参与热情