（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 谁为我们护航 第十课 我们受到的保护 第1-2框 家庭保护学校保护说课稿 教科版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元谁为我们护航第十课我们受到的保护第1-2框家庭保护学校保护说课稿教科版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元谁为我们护航第十课我们受到的保护第1-2框家庭保护学校保护》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够回顾和巩固对家庭和学校保护的已有认识，进一步理解家庭和学校在学生成长中的重要作用，为后续学习社会保护、司法保护等内容奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到家庭和学校在法律框架下对未成年人的保护作用。

2.增强学生的自我保护能力，引导学生学会在家庭和学校环境中识别和应对潜在风险。

3.培养学生的责任意识，使学生明白家庭成员和学校教师对学生保护的责任与义务。

4.提升学生的道德素养，引导学生尊重他人，学会在家庭和学校中建立和谐的人际关系。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对家庭和学校生活的认识逐渐深入，但自我保护意识和能力相对较弱。在知识层面，学生对家庭保护和学校保护的基本概念有一定了解，但对法律保护的具体内容和实施方式认识不足。在能力方面，学生分析问题和解决问题的能力尚在培养阶段，需要通过实践活动和案例教学来提升。在素质方面，学生的道德素养和法治意识有待加强，需要通过课程学习来培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在依赖家庭和学校的心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，部分学生可能对家庭和学校保护的认识存在误区，需要通过正确的引导来纠正。

针对以上学情，本节课将结合学生的实际情况，通过案例分析和角色扮演等活动，帮助学生深入理解家庭保护和学校保护的重要性，提高他们的自我保护意识和能力，同时培养他们的责任感和道德素养。通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，促进他们在道德与法治方面的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册》教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家庭保护和学校保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学视频：收集与家庭保护、学校保护相关的真实案例视频，用于分析讨论，帮助学生理解抽象的法律概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习；准备实验操作台，用于进行角色扮演等实践活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是家庭保护吗？学校保护又是什么呢？它们对我们有什么样的意义呢？

2.学生回答：家庭保护是指家庭成员之间相互照顾、关心和支持，学校保护是指学校为学生提供安全、和谐的学习环境。

3.老师总结：今天，我们就来深入探讨家庭保护和学校保护，了解它们在我们成长过程中的重要作用。

二、新课讲授

1.家庭保护

（1）老师讲解：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人的保护，包括生活照顾、教育引导、情感关爱等方面。

（2）案例展示：展示一些家庭保护的典型案例，引导学生分析家庭保护的重要性。

（3）学生讨论：结合自身经历，谈谈家庭保护在你成长过程中的作用。

（4）老师总结：家庭保护是未成年人成长过程中的重要基石，我们要珍惜家庭的关爱，学会感恩。

2.学校保护

（1）老师讲解：学校保护是指学校为学生提供安全、和谐的学习环境，包括教育教学、管理、安全等方面。

（2）案例展示：展示一些学校保护的典型案例，引导学生分析学校保护的重要性。

（3）学生讨论：结合自身经历，谈谈学校保护在你成长过程中的作用。

（4）老师总结：学校保护是未成年人成长过程中的重要保障，我们要遵守学校纪律，尊重师长，珍惜学习机会。

三、互动环节

1.老师提问：同学们，你们认为家庭保护和学校保护对我们有哪些具体的要求呢？

2.学生回答：家庭保护要求我们学会关爱父母，尊重长辈；学校保护要求我们遵守纪律，尊敬师长，努力学习。

3.老师总结：家庭保护和学校保护需要我们共同努力，我们要学会在家庭和学校中建立和谐的人际关系，为自己的成长创造良好的环境。

四、实践活动

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

（1）如何理解家庭保护和学校保护？

（2）家庭保护和学校保护在我们成长过程中的作用？

（3）如何为家庭保护和学校保护贡献自己的力量？

2.角色扮演：每个小组选取一名学生扮演家长、学生和教师，模拟家庭保护和学校保护的场景，进行角色扮演。

3.学生分享：各小组派代表分享讨论和角色扮演的成果，老师进行点评和总结。

五、课堂小结

1.老师总结：今天，我们学习了家庭保护和学校保护，了解了它们在我们成长过程中的重要作用。

2.学生分享：谈