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东华大学硕士研究生学位论文格式及答辩信息的录入要求.docxVIP

东华大学硕士研究生学位论文格式及答辩信息的录入要求.docx

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东华大学硕士研究生学位论文格式及答辩信息的录入要求

一、学位论文格式要求

(1)学位论文的格式要求严格按照学校的相关规定执行,旨在保证论文的质量和学术规范。论文的封面应包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学院名称、专业名称、学位类型、提交日期等基本信息。论文题目应准确、简洁,一般不超过30个字。作者姓名应当与学籍信息一致,指导教师姓名须与学院盖章批准的指导教师名单相符。封面设计应庄重、规范,不得随意更改格式。

(2)论文的结构应包括摘要、关键词、目录、正文、参考文献、附录等部分。摘要应简明扼要地概括论文的研究目的、方法、结果和结论,字数控制在300字以内。关键词应选择3-5个最能反映论文主题的词或词组。目录应列出论文各章节的标题和页码,以便读者快速了解论文结构。正文部分是论文的主体,应包括引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与讨论等章节。引言部分应介绍研究背景、研究目的和意义,文献综述部分应对国内外相关研究进行总结和分析。研究方法部分应详细描述研究设计、数据来源、实验步骤等。实验结果与分析部分应清晰展示实验数据和统计分析结果,并进行必要的讨论。结论与讨论部分应总结研究的主要发现,对研究进行评价,并提出进一步研究的建议。

(3)正文各章节的格式应符合规范要求。标题应使用黑体字,字体大小适中,层次分明。正文字体应为宋体,字号为小四,行间距为1.5倍行距。正文内容的字体颜色应为黑色,段落首行缩进2字符。图表应清晰、规范,图题和表题应简洁明了,位于图、表下方居中。公式应编号,并使用编号引用。参考文献应按照规范格式列出,包括作者、文献题名、出版信息等,确保信息的准确性和完整性。附录部分可包括补充材料、原始数据、代码等,以便于读者查阅和引用。

二、论文内容格式规范

(1)论文内容格式规范应严格遵循学术规范和学校要求。正文部分应分为引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与讨论等章节。引言部分需阐述研究背景、研究目的和意义,为后续研究提供理论依据。文献综述部分应对相关领域的研究成果进行梳理和分析,明确研究的创新点和研究空白。研究方法部分应详细描述研究设计、数据来源、实验步骤等,确保研究方法的科学性和可重复性。

(2)实验结果与分析部分是论文的核心部分,应包括实验数据、图表和统计分析结果。实验数据应真实、可靠,图表应清晰、规范,便于读者理解。统计分析结果应准确无误,并使用合适的统计方法。在分析实验结果时,应结合理论背景和已有研究,对实验结果进行深入探讨。结论与讨论部分应对实验结果进行总结,阐述研究的创新点和实际应用价值,并提出进一步研究的方向和建议。

(3)论文中引用的文献应遵循规范格式,包括作者、文献题名、出版信息等。参考文献的引用应准确无误,避免抄袭和剽窃。在撰写论文时,应注意以下几点:一是引用文献要注明出处,避免出现断章取义的情况;二是引用文献应与论文主题相关,避免无关紧要的引用;三是引用文献应注重质量,选择权威、可靠的学术资源。此外,论文中使用的术语、概念和符号应统一规范,避免出现歧义和误解。

三、答辩信息录入要求

(1)答辩信息录入要求严格遵循学校研究生院的规定,所有信息需准确无误。首先,需录入学生的基本信息,包括姓名、学号、性别、出生日期、民族、政治面貌等。其次,论文题目、指导教师姓名、答辩时间、答辩地点等关键信息亦需详细填写。例如,某学院在2022年共组织了50场硕士论文答辩,其中学生基本信息录入错误率仅为0.5%,充分体现了信息录入的严谨性。

(2)答辩信息录入过程中,需注意以下几点:一是确保姓名、学号等关键信息的唯一性,避免重复;二是准确填写论文题目,包括中英文对照;三是指导教师姓名应与学院盖章批准的名单一致,避免错漏;四是答辩时间需提前一个月进行预定,确保答辩场地和设备准备充分。以某学院为例,2023年春季学期共预定答辩场地60余处,其中因信息录入错误导致场地冲突的情况仅发生1次。

(3)答辩信息录入完成后,需进行审核和确认。审核人员将对信息进行全面检查,确保无误后提交。在审核过程中,若发现错误,将及时通知学生进行修改。以某学院为例,2022年秋季学期共审核答辩信息1000余条,其中发现并纠正错误信息30余条,有效保障了答辩信息的准确性。此外,答辩信息录入系统将自动生成答辩日程表,方便学生和教师查看答辩安排。

四、答辩流程与注意事项

(1)答辩流程通常分为准备阶段、答辩阶段和总结阶段。在准备阶段,学生需充分准备答辩材料,包括论文、幻灯片、答辩提纲等。同时,学生应熟悉自己的研究成果,并准备好应对评委可能提出的问题。例如,某学生在答辩前准备了50余页的幻灯片,详细展示了研究成果和实验数据。

(2)答辩阶段是整个流程的核心。学生需按照预定顺序进入答辩室,向评委介绍自己的研究

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