2025小学冀人版（2024）科学一年级下册《9 关爱行动》教学设计（表格版） .pdf

2025小学冀人版(2024)科学一年级下册《9关爱行动》教学设计

本单元以“我为家为主题，《关爱行动》一课是本单元的重要内

教材容。教材通过展示关心家人、爱护花草树木、帮助同学等贴近学生生活

分析的内容，让学生在熟悉的情境中体会关爱他人和环境的重要性，为培养

学生良好的品德和行为习惯奠定基础。

一年级的学生大真活泼、好奇心强，但对关爱行动的理解可能较为肤浅，

学情缺乏主动关爱他人和环境的意识与习惯。不过，这个年龄段的学生模仿

分析能力强，容易受到启发和引导，通过生动有趣的教学活动，能够激发他

们的关爱之情，并引导他们在日常生活中积极践行关爱行动。

科学知识目标：让学生了解关爱他人和环境的具体行为，知道关爱可以

给他人和环境带来积极影响。

科学探究目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、思

素养考力和动手能力，让学生学会如何关爱他人和环境。

核心科学态度目标：激发学生的关爱之情，培养学生关爱他人、关心环境的

目标意识和习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

科学、技术、社会与环境目标：引导学生关注身边的人和环境，培养学

生关爱他人和环境的意识，促进学生在日常生活中积极践行关爱行动，

营造和谐美好的家。

教学重点：让学生理解关爱行动的意义，掌握常见的关爱他人和环境的

教学

方法，并能在实际生活中运用。

重难

教学难点：引导学生将关爱行动内化为自觉的行为习惯，长期坚持并不

点

断拓展关爱范围。

一、导入新课(分钟)

1.播放一段有关关爱他人和环境的视频，如小朋友帮助老人过马路、

给贫困地区的孩子捐赠物品、爱护校花草树木等。

2.引导学生观看并提问：“视频中的小朋友在做什么？你觉得他们的

行为怎么样？”引出本节课的主题一一关爱行动。

二、讲授新课(20分钟)

1.关爱他人

教学(1)展示一些关爱家人、朋友、同学的图片，如给生病的妈妈倒水、

过程和小伙伴一起玩耍、帮助同学解决学习上的困难等。

(2)引导学生观察并讨论：“图中的小朋友是怎样关爱他人的？你在

生活中有没有关爱过别人？”让学生分享自己的经历，教师及时给予

肯定和表扬。

2.关爱环境

(1)展示一些爱护自然环境和校环境的图片，如垃圾分类投放、植

树造林、捡起地上的垃圾等。

(2)引导学生观察并思考：“为什么要关爱环境？我们可以怎样做？

让学生分组讨论，然后每组派代表发言，教师进行总结和补充。

3.关爱行动的意义

(1)结合图片和视频内容，引导学生思考关爱行动对他人、对环境、

对自己有什么好处，如让他人感到温暖和幸福、让环境更加美丽整洁、

让自己收获快乐和友谊等。

(2)让学生在讨论中体会关爱行动的重要意义。

三、实践活动(1分钟)

]制作关爱卡片

(1)给学生发放制作关爱卡片的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

(2)让学生动手制作一张关爱卡片，可以送给家人、朋友或老师，在

卡片上写下自己的祝福和感谢的话。

2.关爱行动小计划

(1)让学生分组制定一份关爱行动小计划，包括关爱对象、关爱内容、

实施时间等。

(2)每组派代表上台展示并讲解自己小组的计划，其他小组可以提出

建议和意见。

四、课堂小结(分钟)

1.引导学生回顾本节课所学内容，包括关爱他人和环境的方法、关爱