湖北省麻城市集美学校初中体育 武术健身操《英雄少年》说课稿（四）.docxVIP

湖北省麻城市集美学校初中体育武术健身操《英雄少年》说课稿（四）

主备人

备课成员

教材分析

湖北省麻城市集美学校初中体育课程中，武术健身操《英雄少年》是本章节的教学内容。该课程以武术元素为基础，融合现代健身操的特点，旨在提高学生的身体素质、锻炼意志品质。课程内容与初中体育课程标准紧密相连，符合学生的身心发展需求，有利于培养学生热爱武术、崇尚武德的精神风貌。

核心素养目标

1.培养学生尊重武术文化，传承民族精神。

2.提升学生身体素质，增强体质，促进健康。

3.培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

4.培养学生自律、坚韧的意志品质，形成积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握武术健身操《英雄少年》的动作要领，包括步伐、手势、眼神等；

②能够连贯、协调地完成整套动作，体现动作的节奏感和韵律美；

③在练习过程中，注意动作的规范性和安全性。

2.教学难点，

①学生对武术动作的理解和掌握，需要通过反复练习和示范来强化；

②动作间的连接需要学生具备良好的协调性和灵活性，这对初学者来说是一个挑战；

②在集体练习中，保持动作的一致性和整齐性，需要学生具备较强的团队协作能力；

④在音乐节奏的控制上，学生需要学会如何根据音乐调整动作的幅度和速度，以达到最佳效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解武术健身操的动作要领和技巧。

2.分组练习法：学生分组进行动作练习，互相观摩、纠正，提高动作质量。

3.实际操作法：通过亲身实践，让学生在运动中体验武术健身操的魅力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放武术健身操的动作演示，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，帮助学生理解和记忆动作。

3.音乐配合：播放节奏感强的音乐，激发学生的运动热情，提高动作的节奏感。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，面带微笑，用亲切的语气问候学生：“同学们，今天我们来学习武术健身操《英雄少年》。”

2.学生起立，齐声回答：“老师好！”

3.老师接着说：“大家知道，武术是我国传统文化的瑰宝，今天我们要学习的是一套结合了武术元素和现代健身操特点的《英雄少年》。接下来，请大家跟我一起活动活动身体，准备上课。”

二、基本动作教学

1.老师先向学生介绍《英雄少年》的基本动作，如起势、弓步、马步等，并解释这些动作的武术含义。

2.学生跟随老师的示范，逐一学习每个动作，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.在学习过程中，老师强调动作的规范性和安全性，提醒学生注意呼吸和动作的连贯性。

三、动作组合练习

1.老师将基本动作进行组合，形成一套完整的《英雄少年》动作套路。

2.学生跟随老师的示范，练习动作套路，老师边示范边讲解动作要领和技巧。

3.学生分组练习，互相观摩、纠正，提高动作质量。

四、音乐配合练习

1.老师播放《英雄少年》的音乐，让学生在音乐的节奏中练习动作。

2.学生跟随音乐的节奏，调整动作的幅度和速度，使动作更加优美。

3.老师巡回指导，纠正学生在音乐配合方面的不足。

五、集体练习与展示

1.学生分为若干小组，进行集体练习《英雄少年》。

2.每个小组选出一名代表，进行动作展示，其他小组观摩学习。

3.老师对每个小组的动作展示进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、课堂总结与反馈

1.老师对本次课的学习内容进行总结，强调武术健身操的重要性和意义。

2.学生分享自己在学习过程中的感受和收获，老师给予鼓励和表扬。

3.老师提醒学生在课后加强练习，养成良好的运动习惯。

七、课后作业

1.学生课后跟随视频或老师示范，练习《英雄少年》动作。

2.家长监督学生完成作业，并及时与老师沟通学生的学习情况。

3.老师定期检查学生的课后作业，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。

八、教学反思

1.本节课通过基本动作教学、动作组合练习、音乐配合练习、集体练习与展示等环节，使学生掌握了《英雄少年》的动作要领和技巧。

2.在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3.课后，加强与学生家长的沟通，共同关注学生的学习情况，提高教学效果。

知识点梳理

1.武术健身操《英雄少年》的基本动作：

-起势：包括并步、抱拳、起立等动作，要求动作规范、精神饱满。

-弓步：包括左弓步、右弓步，要求两腿分开，膝盖微屈，身体重心下沉。

-马步：要求两腿分开，膝盖微屈，身体重心下沉，双手置于腰间或前方。

-侧身：要求身体侧转，双臂展开，保持平衡。

-转身：要求快速转身，动作连贯，保