人教版七年级数学下册7.3定义、命题、定理课件.ppt

***7.3定义、命题、定理第七章相交线与平行线1.知道命题的定义；2.能分清命题的题设和结论并能将一个命题改写为“如果……，那么……”的形式；3.会判断一个命题的真假性.比较两组语句的区别A组1．对顶角相等；

2．两直线平行，同位角相等；

3．玫瑰花是动物；

4．若a2＝b2，则a＝b．B组1．画一个角等于已知角；

2．a、b两条直线平行吗？

3．点P在直线AB外；

4．若a2＝4，求a的值．对事情作了是或不是的判断对事情作了描述或表达疑问2.如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断,那么它就不是命题.如：画线段AB=CD.1.只要对一件事情作出了判断,不管正确与否,都是命题.如：相等的角是对顶角.注意：可以判断为正确（或真）或错误（或假）的陈述语句，叫作命题.命题的概念命题是由题设和结论两部分组成.题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项.如两直线平行，同位角相等.题设结论2）两条直线相交，有且只有一个交点（）4）一个平角的度数是180度（）6）取线段AB的中点C（）1）长度相等的两条线段是相等的线段吗？（）7）画两条相等的线段（）例1下列语句是不是命题？是用“√”，不是用“×”表示。3）不相等的两个角不是对顶角（）5）相等的两个角是对顶角（）×√××√√√【例题】5）若A=B，则2A=2B（）9）同旁内角互补（）4）两点可以确定一条直线（）1）互为邻补角的两个角的平分线互相垂直（）2）一个角的补角大于这个角（）判断下列命题的真假。真的用“√”，假的用“×”表示。7）两点之间线段最短（）3）相等的两个角是对顶角（）√8）同角的余角相等（）6）锐角和钝角互为补角（）√√√√×【跟踪训练】×××方法总结2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。1、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。3、命题常以“什么是什么”或“什么怎么样”表达形式出现。4、命题都是陈述句，凡是带有疑问、命令要求的语句都不是命题。问题请同学们观察一组命题，并思考命题是由几部分组成的？（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；（3）如果两个角的和是90o，那么这两个角互余；（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式．命题的结构都是“如果……那么……”的形式命题一般都写成“如果……，那么……”的形式.“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论.如命题：熊猫没有翅膀.改写为：如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀.注意：添加“如果”“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子要完整，语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套.例2：下列语句是命题吗？如果是，请将它们改写成“如果……，那么……”的形式.（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；（3）互为相反数的两个数相加得0；（4）同旁内角互补；（5）对顶角相等．如果两条直线被第三条直线所截，那么同旁内角互补；如果等式两边都加同一个数，那么结果仍是等式；如果两个数互为相反数，那么这两个数相加得0；如果两个角是同旁内角，那么这两个角互补；如果两个角互为对顶角，那么这两个角相等．【例题】将下列各命题改写成“如果……那么……”的形式.1.对顶角相等.2.内错角相等.3.两平行线被第三条直线所截，同位角相等.【解析】1.如果两个角是对顶角，那么这两个角相等.2.如果两个角是内错角，那么这两个角相等.3.如果两平行线被第三条直线所截，那么所形成的同位角相等.【跟踪训练】下列哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；（3）互为相反数的两个数相加得0；（4）同旁内角互补；（5）对顶角相等．√