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家校社协同育人何以可能
目录
家校社协同育人何以可能(1)................................4
一、内容概览...............................................4
1.1研究背景...............................................4
1.2研究意义...............................................5
1.3研究方法...............................................6
二、家校社协同育人的理论基础...............................7
2.1教育社会学理论.........................................8
2.2家庭教育理论...........................................9
2.3社会教育理论...........................................9
2.4协同理论..............................................11
三、家校社协同育人的国内外实践案例........................12
3.1国外协同育人案例......................................12
3.2国内协同育人案例......................................14
3.3案例分析与启示........................................15
四、家校社协同育人的可行性分析............................16
4.1政策支持与保障........................................16
4.2社会需求与动力........................................18
4.3学校、家庭、社会三方的合作机制........................19
4.4资源整合与共享........................................20
五、家校社协同育人的实施路径..............................21
5.1构建协同育人机制......................................22
5.2创新协同育人模式......................................23
5.3建立协同育人平台......................................24
5.4加强协同育人队伍建设..................................25
六、家校社协同育人的挑战与对策............................26
6.1存在的挑战............................................27
6.2应对策略与措施........................................28
七、家校社协同育人的效果评估..............................30
7.1评估指标体系..........................................31
7.2评估方法与工具........................................32
7.3评估结果与分析........................................33
八、结论..................................................34
8.1研究总结..............................................35
8.2研究局限与展望........................................36
家校社协同育人何以可能(2)...............................37
内容概览...............................................37
1.1研究背景与意义........................................39
1.2研究目标与问题...........................
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