4地球——我们的家园（第3课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

4地球——我们的家园（第3课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《4地球——我们的家园（第3课时）》选自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册。本节课主要内容包括：地球是人类赖以生存的唯一家园，我们要珍爱地球，保护生态环境；了解我国在环境保护方面的政策法规，树立节约资源和保护环境的意识；学习如何从身边小事做起，参与环保行动。

核心素养目标

1.培养学生树立可持续发展观念，认识到地球家园的重要性。

2.培养学生遵守环保法律法规，形成节约资源和保护环境的意识。

3.培养学生从自身做起，积极参与环保行动，提升实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确地球生态系统的重要性：通过案例分析，让学生理解地球生态系统对人类生存和发展的重要性，如水资源、大气层、生物多样性等。

-了解我国环保政策法规：重点讲解《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规，使学生了解国家在环境保护方面的法律法规体系。

2.教学难点

-环保意识的形成：引导学生从自身做起，培养节约资源和保护环境的意识，难点在于如何将环保理念内化为学生的自觉行动。

-实践能力的提升：通过组织环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，帮助学生将环保知识转化为实际行动，难点在于如何激发学生的参与热情和创造力。

-解决现实问题：针对现实生活中存在的环境问题，如空气污染、水污染等，引导学生分析原因，提出解决方案，难点在于如何将理论知识与实际相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地球生态系统图片、环保法规图表、环保活动视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备环保标志卡片、垃圾分类指南等教学工具，以辅助学生理解和实践环保知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供环保实践活动所需的材料，确保教室环境整洁有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球卫星图片，引导学生观察地球的美丽和脆弱性。

-提问：“同学们，你们知道我们的地球吗？它对我们来说意味着什么？”

-学生分享对地球的认识，教师总结地球是人类唯一的家园，需要我们共同保护。

-引出课题：“4地球——我们的家园（第3课时）”。

2.讲授新知（20分钟）

-地球生态系统的重要性

-展示地球生态系统相关图片和视频，讲解水循环、大气层、生物多样性等基本概念。

-通过案例分析，让学生理解地球生态系统对人类生存和发展的重要性。

-我国环保政策法规

-讲解《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规的基本内容。

-通过实例分析，让学生了解国家在环境保护方面的法律法规体系。

-环保意识的培养

-引导学生思考如何从自身做起，培养节约资源和保护环境的意识。

-分组讨论：如何将环保理念内化为学生的自觉行动，并提出具体措施。

-环保实践能力的提升

-组织环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生参与其中。

-通过实践活动，引导学生将环保知识转化为实际行动，提升实践能力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：针对现实生活中存在的环境问题，如空气污染、水污染等，分析原因，提出解决方案。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地球家园的重要性以及环保意识的培养。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，共同保护地球。

5.作业布置（5分钟）

-撰写一篇关于“保护地球，从我做起”的短文。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

知识点梳理

一、地球生态系统的重要性

1.地球生态系统的构成：生物圈、大气圈、水圈、岩石圈。

2.生态系统的基本功能：物质循环、能量流动、生物多样性。

3.生态平衡：生态系统中各种生物之间的相互作用保持相对稳定的状态。

4.地球生态系统对人类的重要性：提供生存环境、生物资源、生态服务。

二、我国环保政策法规

1.《中华人民共和国环境保护法》的基本内容：环境保护的原则、环境保护的责任、环境保护的管理、法律责任等。

2.环保法律法规体系：环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、固体废物污染环境防治法等。

3.环保法律法规的实施：政府监管、企业责任、公众参与。

三、环保意识的培养

1.环保意识的概念：对环境保护重要性的认识、对环境保护行为的自觉性。

2.环保意识的形成：从自身做起，树立节约资源和保护环境的意识。

3.环保意识的实践：从日常生活中的小事做起，如垃圾分类、节能减排、植树造林等。

四、环保实践能力的