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第三单元勇担社会责任;;学习目标
1.知道关爱他人是一种幸福,了解关爱他人的意义,感受关
爱的力量。
2.学会如何关爱他人,增强关爱他人的意识,提高关爱他人
的能力。;学习认知;学习任务
任务一关爱他人是一种幸福
八年级(1)班小冀同学参加“寻找温暖瞬间”活动,搜集了以
下信息。;【信息一】60年多前,雷锋把自己的藏书拿出来供大家学
习,被人们称为“小小的雷锋图书馆”。同班战友小周的父
亲得了重病,雷锋以小周的名义给他家里写了信又寄了钱。
战友小韩的棉裤破了几个洞,雷锋半宿没睡,把自己帽子的
衬布拆下来为小韩补好。;【信息二】江西宜春,一位孕妇着急挂号,请求插队,一位
男士让出自己的位置后,主动站到了队伍的最后。没想到队
伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾,又把他“让”回
了原位。;【信息三】小李家的南瓜地和邻居家的南瓜地紧挨着。小李
每年都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居种植,这样蜜
蜂授粉时,能够避免将较差南瓜品种的花粉传给自己的南
瓜。邻居和小李都获得了更大的收益。
(1)通过这些“温暖瞬间”,我们感受到关爱无时不在,无处
不在。关爱,就是?。;(2)连一连:从关爱他人的角度对这些温暖瞬间与其说明的关
爱他人的意义进行连线。
信息关爱他人的意义
信息一①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
信息二②关爱他人,收获幸福,关爱他人也是关爱
和善待自己
信息三③关爱传递着美好情感,给人带来温暖
和希望;任务二关爱他人是一门艺术
情境一石家庄市某中学组织同学们去附近的敬老院“献爱
心”。他们有的给老人带来了用爱心编排的舞蹈;有的主动
帮老人打扫卫生;有的牵着老人的手,陪老人聊天、散步。
(1)材料画线内容用一个排比句说明:关爱他人,要心怀?
;关爱他人,要?。;情境二漫画《伤自尊》。;(2)漫画《伤自尊》反映出我们生活中存在帮助他人不考???他
人内心感受的情形,这启示我们,关爱他人要?
?。;知识点1关爱他人是一种幸福;①帮助他人是法律规定的义务
②关爱传递着美好情感
③关爱给他人带来温暖和希望
④饭店店主具有敬业精神;2.在肆虐的山火面前,有人义无反顾地逆行灭火,一呼百
应;在俭朴的生活里,有人靠着卖气球的微薄收入,十余
年来攒钱资助了30名贫困学生;在日常的工作中,有人细
致入微,及时发现可疑情况并救人一命……凡人微光,最
是闪亮。针对上述凡人善举,同学们围绕“关爱的重要
性”展开讨论,下列观点中,你认同的有(B);①关爱能杜绝社会上的冷漠现象,营造和谐氛围
②关爱是维系友好关系的桥梁
③关爱是温暖人心的社会正能量
④关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望;3.“关爱是世界上最好的礼物,当你给别人关爱时,别人会
用同样的方式来回敬你。”这句话让我们感受到(D)
①关爱他人是为了获得他人的关爱
②关爱他人的人往往能赢得他人的尊重
③只要换位思考,就能获得他人的关爱
④关爱他人也是关爱和善待自己;知识点2关爱他人是一门艺术
4.[2023北京东城期末]一名中学生骑共享单车出行,路遇一
位老人向他问路。面对自己不熟悉的地点,他没有放弃,
尝试使用手机导航功能,成功地为老人指路。从这名中学
生的行为中,我们可以感悟到关爱他人要(C);5.【跨学科综合】下面是《庄子?至乐》中记述的一则寓言
故事。这则寓言故事告诉我们,关爱他人要(C);6.[2023湖南岳阳期末]“人在外遇到困难是难免的,本店免
费提供晚餐,不求回报,只希望在你有能力的时候再去帮
助他人。”北京的一家餐馆承诺为困难人士提供免费晚
餐,只要告诉店员点“套餐A”,找个地方坐下,吃完就
可以直接走。这则材料体现了(C)
①关爱他人要讲究原则
②关爱他人要心怀善意
③关爱他人要千篇一律
④关爱他人要讲究策略;【点易错】关爱他人一方面要尽己所能,另一方面也要讲
究策略。一方面,我们要尽己所能为他人排忧解难,另一
方面,帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人
的自尊心。关爱他人既不能千篇一律,也不能盲目行动。;7.如果世界是一间小屋,那么关爱就是小屋中的一扇窗;如
果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
下列对“关爱”认识正确的是(B)
①关爱给人带来温暖和希望
②关爱他人,??获幸福;予人玫瑰,手有余香;③关
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