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北京科技大学本科生毕业设计(论文)治理标准

一、毕业设计（论文）的基本要求

(1)毕业设计（论文）是本科生在完成学业前必须完成的重要环节，旨在培养学生的创新意识、实践能力和科研素养。设计（论文）内容应紧密结合专业特点，体现学生的专业知识和技能水平。设计（论文）需具有原创性、科学性和实用性，能够反映出学生对所学知识的综合运用能力。

(2)设计（论文）选题应遵循以下原则：选题应具有科学性，符合国家相关政策和行业标准；选题应具有创新性，能够推动学科发展或解决实际问题；选题应具有可行性，学生在规定时间内能够完成。选题需经指导教师审核同意后，方可进行开题报告。

(3)设计（论文）撰写过程中，学生应遵循学术规范，确保论文内容的真实性、准确性和客观性。论文结构应完整，包括摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与讨论、参考文献等部分。论文语言表达应规范，逻辑清晰，图表规范，符合学术规范要求。

二、毕业设计（论文）的选题与开题

(1)毕业设计（论文）的选题是整个设计过程的关键环节，它直接关系到毕业设计（论文）的质量和学生的学术成长。选题应充分体现学生的专业兴趣和特长，同时要结合当前学科前沿和实际应用需求。学生在选择题目时，应广泛查阅文献资料，了解相关领域的研究现状和发展趋势，确保选题具有科学性和前瞻性。此外，选题还应具备可行性，学生能够在毕业设计（论文）期间完成相关研究工作。

(2)开题报告是毕业设计（论文）的重要环节，旨在明确设计（论文）的研究目标、研究内容、研究方法、进度安排和预期成果。开题报告应包括以下内容：选题背景及意义、研究目的和任务、研究内容和方法、技术路线和实验方案、进度安排和预期成果、参考文献等。学生在撰写开题报告时，应充分展示自己的研究思路和能力，同时要确保报告内容与选题一致，逻辑清晰，论证充分。指导教师将对开题报告进行评审，提出修改意见，学生需根据评审意见进行修改和完善。

(3)开题报告评审通过后，学生应按照既定计划开展毕业设计（论文）工作。在研究过程中，学生应保持与指导教师的密切沟通，及时汇报研究进展，听取指导教师的意见和建议。同时，学生应注重文献综述，对已有研究成果进行梳理和分析，为自己的研究提供理论基础。在实验或研究过程中，学生应严谨求实，确保实验数据真实可靠。此外，学生还需关注设计（论文）的规范性，遵循学术道德和规范，确保论文质量。

三、毕业设计（论文）的撰写与答辩

(1)毕业设计（论文）的撰写是整个毕业设计过程中的核心环节，它要求学生能够综合运用所学知识，对研究课题进行深入分析和探讨。撰写过程中，学生应遵循以下步骤：首先，完成文献综述，总结前人研究成果，为后续研究提供理论依据；其次，设计实验或研究方法，确保实验设计科学合理，数据采集准确可靠；再次，对实验数据进行统计分析，得出结论；最后，撰写论文，包括摘要、引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与讨论、参考文献等部分。以某高校为例，据统计，80%的学生在撰写论文时，会参考至少50篇相关文献。

(2)毕业设计（论文）答辩是检验学生研究成果的重要环节。答辩过程中，学生需向答辩委员会展示自己的研究成果，阐述研究目的、方法、结果和结论。答辩委员会通常由3-5名专家组成，他们会对学生的论文进行提问，考察学生的专业知识和研究能力。以某高校为例，2019年毕业设计（论文）答辩中，学生平均答辩时间为15分钟，其中60%的学生能够在规定时间内完成答辩，并得到答辩委员会的好评。在答辩过程中，学生应保持自信，清晰、准确、有逻辑地回答问题。

(3)毕业设计（论文）的质量直接关系到学生的毕业成绩和未来的就业竞争力。根据某高校2018年的统计数据，毕业设计（论文）优秀率约为30%，良好率约为50%，中等率约为15%，不及格率约为5%。为了提高毕业设计（论文）的质量，学校通常会组织专题讲座、研讨会等活动，邀请专家学者为学生提供指导。此外，学校还会对毕业设计（论文）进行匿名评审，以确保评审的客观性和公正性。通过这些措施，有助于提升学生的毕业设计（论文）水平。