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红梅赞教学反思

1、红梅赞教学反思

篇一：红梅赞教学反思

《红梅赞》的创作背景取材于小说《红岩》，它截取了小说中重庆歌乐“白公馆”“渣滓洞”发生的惊心动魄的故事为创作背景。他从共产党人的艺术形象入手，塑造出了血肉丰满的革命先烈，倾力弘扬了中华民族的革命英雄主义和爱国主义伟大精神。整首歌曲《红梅赞》深刻的表现了革命者的浩然正气，通过新颖、生动的演唱与表演得到了很好的刻画。

歌剧《江姐》一经问世就受到社会各界广泛的欢迎，各剧种争相移植，歌剧艺术片、评剧、黄梅戏、越剧等版本都曾风靡一时。值得一提的是，近段时间由阎肃编导的大型歌舞剧《红梅赞》版本一经问世，就受到全社会的广泛关注，可以说我国的艺术工一直在尝试用不同的表达方式诠释红岩精神，并使之不断发扬光大。随着时间的推移，《红梅赞》内涵也在伴随时代的变化而不断延展和深化，当前，我国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段，洪岩精神由过去着重强调的“视死如归、舍生取义”已经逐渐演变成为以“爱国、奋斗、团结、奉献”为主题。虽然已经时过境迁，但是在“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开”的歌声中，依然可以感受英雄事迹中所蕴含的民族精神和民族气节，那个身形单薄、蓝衫白巾的形象、那“歌颂英雄、歌颂正义、歌颂光明”的《红梅赞》激昂的旋律，依然在将这种感动一代义一代的传承。歌剧《江姐》中的唱段是家喻户晓、耳熟能详的，虽然已经过去几十年，但熟悉的音乐响起，依旧感到很亲切。它用一种新的艺术形式演绎，带给我们的心灵震撼，依然是那么巨大。

篇二：红梅赞教学反思

歌曲《红梅赞》采用民族七声调式所写成，它具有浓郁的民族色彩，是一首中速赞美的抒情歌曲，多处借鉴戏曲中的拖腔手法，使旋律更加优美抒情，装饰音及附点十六分音符多次运用，细致地表达了歌词的感情，八度跳跃的反复出现则加强了歌曲挺拔的形象。因此，在训练歌唱时要求学生做到拖腔细腻，附点十六分音符准确，装饰音柔和，八度跳跃饱满而又舒展。歌曲前半段描写革命战争时期的革命者坚强的意志。红岩上的红梅开，在艰苦的革命岁月，坚持斗争，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，表明革命者为革命甘愿牺牲，忠于革命、忠于党、忠于人民高尚品质。它是江姐英雄形象的象征，每次出现都根据剧情的发展和刻画人物的需要而加以变化。歌曲曲调明朗、刚健，高旋低回，起伏较大，既富有激情，又不失抒情。歌曲以红梅报春的深刻寓意赞颂江姐，具有革命现实主义和革命浪漫主义的色彩。歌曲为单二段体结构，后半段也就是从“红梅花儿开”起是从前半段变化发展而成。“红梅花儿开，朵朵放光彩”，表示革命者向红梅一样光彩照人，用它们的精神唤醒更多的人民起，前仆后继，迎接新春的到，革命的成功，在音调上更加高昂，节奏上更加明快，对未充满希望。旋律优美、抒情，而装饰音的应用更细腻地表达了情感，增添了韵味。旋律中频频出现的大跳与歌词的内容有机结合，给人以挺拔、刚强、开朗、自豪的感觉，充分表现了革命者的英雄主义和乐观主义的精神风貌。

每一首歌曲都有它的创作背景，都是通过旋律抒发感情，音乐是歌曲的灵魂，要领悟音乐的感情特征，领略歌曲音乐的旋律美，理解歌曲音乐的意境。歌曲《红梅赞》把红梅拟人化，用红梅赞扬人的性格。它以红梅报春的深刻寓意赞颂江姐，能很好地深入民心，(fsir)因为作品本身都含有丰富的思想内容。它是一首表达江姐思想感情的歌，讴歌的是一种崇高的英雄主义精神，这首歌曲能很好地深入民心，因为作品本身都含有丰富的思想内容，而备受酷刑、坚贞不屈、大义凛然的革命者江姐，面对酷刑和利诱，江姐刚毅顽强，坚贞不屈；面对胜利的曙光，江姐与难友们一道，用自己的忠贞绣出了一面鲜艳的五星红旗，迎风招展的旗帜下，勇士们在熊熊的烈火中得到永生。歌曲《红梅赞》是江

姐英雄形象的象征，歌曲曲调明朗、刚健，高旋低回，起伏较大，既富有激情，又不失抒情。歌剧《江姐》再现了重庆歌乐渣滓洞的志士们在钢窗铁槛里，披镣带锁受尽酷刑折磨，却矢志不渝地为革命事业进行奋斗的情景。而歌曲《红梅赞》洋溢着革命浪漫主义的氛围，抒写着岽高、悲壮、博大、圣洁、理想的情怀。

2、守株待兔教学反思教学反思

身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，来参考自己需要的教学反思吧！以下是我为大家整理的守株待兔教学反思_教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

揭题伊始，我就呈现学习方法，之后透过解题：“守株”、“待兔”，让学生很快地把握了这则寓言的主要资料，并巧妙地根据题目“守株”和“待兔”，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不仅仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。使学生在学习新知识的过程中，同时也获得了新知的方