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2021粤教版科学六年级下册3.8太阳、地球和月球(第一课时)-教学设计--第1页

课程基本信息

学科科学年级六年级学期春季

课题太阳、地球和月球（第一课时）

书名：义务教育教科书科学六年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年12月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

科学知识：

描述太阳、地球、月球的相对运动方式。

科学探究：

1.能基于所学知识对太阳、地球、月球之间的相对运动关系提出猜想。

2.能通过实地观察、模拟试验等方式获取关于太阳、地球、月球之间运动关系的信息，

并通过文字、绘图等方式记录、整理信息。

科学态度：

1.表现出对太阳、地球、月球之间运动关系进行科学探究的兴趣。

2.能接受别人的意见和建议，反思、调整自己的探究；能参与多人合作的模拟实验，

愿意沟通和交流。

教学重点：

描述太阳、地球、月球的相对运动方式。

教学难点：

能通过实地观察、模拟试验等方式获取关于太阳、地球、月球之间运动关系的信息，

并通过文字、绘图等方式记录、整理信息。

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教学过程

教学环节主要师生活动

交流：在前面的学习中，我们通过模拟实验和资料分析等方法对地球上地表

的环境和地球内部结构及变化进行了研究，现在，我们把视角放到宇宙空间

中。大家先来看一张图片。

一、观察，认识单元页插图中的天体

1.ppt出示单元页人造卫星、月球、地球、其他星体图片

2.提问：从这张图片中我们能获得哪些信息呢？

【预设学生回答】

生1：老师，在这张图片上我看到了人造卫星、月球和远处的地球。

生2:老师，我还看到了在遥远的宇宙中有很多星星。

生3:我还仔细地观察了月球的表面，发现了很多大大小小的坑穴，它们叫

做环形山。

二、聚焦太阳、地球和月球，梳理前概念

一、单元1.谈话：在宇宙中，除了我们生活的地球，还有月球、太阳以及无数的其他

页介绍星体。从地球上看过去，他们是那么渺小，实际上他们真的是那么小吗？宇

宙究竟有多大？人类是如何探索宇宙的？在新的一个单元，我们一起来《探

索宇宙》。

宇宙中有着各种各样数不清的天体。我们生活在地球上，几乎每天都能看

到恒星太阳，以及地球的小卫士——月