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学校纪律监督管理制度

第一章管理制度总则

第一章管理制度总则

(1)为加强学校纪律管理，营造良好的教育教学环境，确保学校教育教学活动的有序进行，特制定本制度。本制度适用于全校师生员工，旨在明确纪律要求，规范行为举止，提高全体师生员工的纪律意识和自律能力。

(2)学校纪律管理制度坚持教育为主、预防为主的原则，通过建立健全的纪律监督机制，加强对学生、教职工日常行为规范的监督检查，确保学校各项工作顺利开展。同时，注重发挥师生员工的主体作用，鼓励积极参与学校管理，共同维护学校纪律。

(3)本制度依据国家相关法律法规，结合学校实际情况，对学校纪律管理的基本要求、监督检查、违规处理等方面作出明确规定。学校各级组织和全体师生员工应认真学习并严格遵守，共同维护学校正常的教育教学秩序和良好的校园环境。

第二章纪律管理组织机构与职责

第二章纪律管理组织机构与职责

(1)学校成立纪律管理委员会，负责全校纪律管理的组织、协调和监督工作。委员会由校长担任主任，各分管副校长、学生工作部、教务处、保卫处等部门负责人为成员，负责制定学校纪律管理制度，组织开展纪律教育，处理纪律违规事件。

(2)学生工作部负责学生日常行为规范的管理和监督，包括学生宿舍管理、课堂纪律、校园秩序等方面。学生工作部设立纪律检查小组，负责日常巡查和纪律违规事件的调查处理。

(3)教务处负责教师教育教学行为的管理和监督，包括教师出勤、教学质量、学术诚信等方面。教务处设立教学质量监控小组，对教师教学行为进行定期检查，确保教学质量。

纪律管理委员会职责：

(1)负责制定学校纪律管理制度，并组织实施。

(2)对全校纪律管理工作进行统筹协调，确保各项纪律要求得到有效执行。

(3)对纪律违规事件进行调查处理，维护学校正常教育教学秩序。

(4)定期对纪律管理工作进行总结评估，不断改进和完善纪律管理制度。

部门职责：

(1)学生工作部负责学生纪律管理，包括学生行为规范教育和违规处理。

(2)教务处负责教师纪律管理，包括教师教学行为规范教育和违规处理。

(3)保卫处负责校园安全管理和突发事件处理，确保校园安全稳定。

(4)各级辅导员、班主任负责本班级学生的日常纪律管理和教育。

第三章纪律管理与监督措施

第三章纪律管理与监督措施

(1)学校设立纪律监督举报平台，通过电话、网络、信箱等多种途径，接受师生员工的纪律监督举报。自平台成立以来，共收到举报线索300余条，经核实处理违规行为100余起，有效提升了学校纪律管理的透明度和公信力。例如，某学生在课堂上手机使用不当，被同学举报后，学校纪律检查小组迅速介入调查，对该学生进行了批评教育，并对其行为进行了规范。

(2)学校定期开展纪律教育主题活动，通过主题班会、知识竞赛、演讲比赛等形式，增强师生的纪律意识。在过去一年中，学校共组织纪律教育活动50余场，参与师生达到5000余人次，有效提高了师生的纪律素养。数据显示，通过这些活动，学生的课堂违纪率降低了20%，教师迟到早退现象减少了15%。

(3)学校建立健全纪律考核机制，将纪律表现纳入学生综合素质评价和教师年度考核。例如，在学生综合素质评价中，纪律表现占比达到20%，对违纪学生进行严肃处理，包括警告、严重警告、记过等。在教师年度考核中，纪律表现作为一项重要指标，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反纪律的教师进行相应处罚。据统计，在过去两年中，共有20名教师因纪律问题受到处理，其中警告6人，严重警告8人，记过6人。通过这些措施，有效促进了学校纪律环境的改善。

第四章纪律违规处理与奖励机制

第四章纪律违规处理与奖励机制

(1)学校对纪律违规行为实行分级处理制度，根据违规行为的性质、情节及影响程度，分为轻微违规、一般违规、严重违规三个等级。轻微违规包括迟到、早退、课堂纪律不严等，一般违规包括作弊、抄袭、损害公物等，严重违规包括打架斗殴、盗窃、吸毒等。针对不同等级的违规行为，学校制定了相应的处理措施，如警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。

(2)纪律违规处理程序包括调查、取证、审理、决定四个阶段。学校设立纪律处分委员会，负责对违规行为进行调查审理，确保处理过程公正、透明。在调查阶段，纪律处分委员会将对违规事实进行核实，收集相关证据；在取证阶段，将收集证人证言、物证等；在审理阶段，将组织违规者进行陈述和申辩；在决定阶段，根据调查结果和相关规定，作出相应的纪律处分决定。

(3)学校建立奖励机制，对表现优秀的师生给予表彰和奖励。奖励分为校级、院级、班级三级，包括优秀学生干部、三好学生、优秀团员、优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。奖励措施包括颁发荣誉证书、奖学金、晋升职务等。此外，学校还设立专项奖励基金，用于奖励在学术研究、科技创新、社会实践等方面取得突出成绩的师生。近年来，学校共