人教A版高中数学(必修第二册)考点通关练30 立体几何大题12种常见考法归类（原卷版）.doc

考点30立体几何大题12种常见考法归类

1、立体几何中的平行关系

（1）利用几何体的性质

长方体相对的面(长方形)互相平行，这两个相对的长方形中对应线段平行且相等。

（2）利用三角形的中位线

三角形的中位线平行于底边且等于底边长的一半。

（3）构造平行四边形

（4）利用三角形中成比例的线段相互平行

在三角形ABC中，若则DE//BC

（5）利用线面平行的性质

（6）利用平面与平面平行的性质

2、立体几何中的垂直关系

（1）线与面、面与面的垂直可转化为线与线的垂直.线与线的垂直关系模型常见的有：

①等腰(等边)三角形中三线合一性质的应用模型；

②菱形(正方形)对角线互相垂直性质的应用模型；

③线面垂直的定义模型；

④满足勾股定理的三角形模型；

⑤直径所对的圆周角是90°；

⑥墙角模型(三条直线两两垂直)；

⑦拐弯模型；

⑧两平行直线中的一条直线垂直于第三条直线，则另一条直线也垂直于这条直线.

（2）只要熟练运用好上面的几种垂直模型，立体几何中的垂直关系便可迎刃而解.

3、二法求异面直线所成的角

（1）平移法

求解异面直线所成角，可以通过平移其中的一条或者两条直线，形成相交直线，实现空间图形的平面化，把问题转化为解三角形问题，使平面几何与立体几何之间建立有效的联系.利用“平移法”求解，一般有以下两种思路：利用图中已有的平行线平移；利用特殊点构造平行线(如三角形的中位线、构造平行四边形等).

（2）补形法

通过“补形平移”,有助于利用特殊空间几何体的图形特征，达到合理转化为构造异面直线所成角的目的.

4、四法求“线面角”

（1）平移法

平移法是指利用图形平移变换的性质，构造满足求解的条件，进而得出结论的方法.在运用平移法求解线面角问题时，我们可以利用图象平移的性质：图形移动位置后其大小、形状、面积等都不改变，将分散的条件关联起来，以便将立体几何问题转化为平面几何问题来求解.

（2）射影法

射影法是指将直线与平面所成的角转化为直线与它在平面内的射影所成的角来进行求解的方法.在求线面角时，首先要找到直线在平面内的射影，然后在直角三角形中计算垂线段、斜线段、射影的长或者三角函数，进而求得线面角的大小.

等体积法

如图,已知平面α与斜线AP,PO⊥α,则P0线面角为∠PAO,，要求线面角，关键是求垂线段PO的长度，而垂线段PO的长度可看作点P到平面α的距离，在平面α内找一个三角形(点A是其中一个顶点)与点P构成三棱锥，在三棱锥中借助等体积法就可以求PO的长度，从而达到简便求解线面角的目的.

（4）平面垂线法

直线与平面所成的角是高考重点内容之一，处理线面角常用几何综合法.使用几何综合法，根据线面角定义，需要作出直线在平面上投影，当投影位置没有在一个好的位置上，对角的计算带来不方便.故可考虑将直线与平面所成角问题，转化为直线与平面的垂线所成角，且两角是互余关系，这样可以提高解题成效.

①在线线垂直中找面的垂线

若几何体具有对称特征(如正三角形、矩形等),从中得到一些线线垂直有用的解题信息，为寻找线面垂直提供了良好的环境，解题时要充分发挥这些“垂直”条件的作用.

②在线面垂直中找面的垂线

找面的垂线转化为线线垂直，线线垂直又转化为线面垂直，根据题目实际情况，解题中往往需要将线面垂直与线线垂直之间不断相互转化.

③在面面垂直中找面的垂线

题目有面面垂直背景，根据平面与平面面垂直性质定理，先确定两个互相垂直平面的交线，然后选择一个平面，并在这个平面上选择适当的位置引平面交线的垂线，则得到平面的垂线.此题巧妙利用了线面角的最小角原理，使问题获得快捷解决.

5、四法求“二面角”

求二面角问题是高中数学的热点问题.根据所求两面是否有公共棱可将二面角问题分为两类：有棱二面角问题及无棱二面角问题.对于前者，通常采用找点、连线或平移等方法来定位出二面角的平面角；而对于后者，则一般通过构造图形如延展平面或找公垂面等方法使棱出现，从而进一步定位二面角的平面角.

（1）定义法

利用二面角的定义，在二面角的棱上找点，过点在两个平面内作棱的垂线，两垂线所成的角就是二面角的平面角.解题时应先找平面角，再证明，最后在三角形中求平面角.

（2）三垂线法

如果两个平面相交，有过一个平面内的一点与另一个平面垂直的垂线，可过这一点作棱的垂线.连接两个垂足，应用三垂线定理可证明两垂足的连线与棱垂直，那么就可以找到二面角的平面角.

（3）垂面法

二面角中如果存在一个平面与棱垂直，且与二面角的两个半平面都相交，那么这两条交线所成的角即为该二面角的平面角.

（4）射影面积法

若多边形的面积为S,它在一个平面内的射影图形的面积为S,且多边形与该平面所成的二面角为,则.

6、立体几何的最值问题

（1）函数法

立体几何的最值问题往往可以转化为常见的函数最值问题，将几何问题代数化，充分体现了数