北师大版七年级数学下册第一章《1.4 整式的除法》优质课教学课件（共25张PPT）.pptVIP

1.4整式的除法第1课时单项式除以单项式第2课时多项式除以单项式北师大版七年级数学下册第一章整式的乘除学习目标评价任务1.掌握单项式除以单项式运算法则1.知道单项式除以单项式的运算法则，会使用法则计算；2.会综合运用单项式除以单项式解决实际问题2.能熟练进行单项式与单项式的除法运算.1.计算情境创设，发现问题(1)1010÷108；(2)x6÷x3；(3)(-a)6÷(-a)2；(4)(x2)3÷x4.2.单项式乘单项式法则是什么？单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.情境创设，发现问题3.地球的质量约为5.98×1024千克，木星的质量约为1.9×1027千克，问木星的质量约是地球的多少倍?(结果保留2位小数)学习了今天的知识，我们就能解决这个问题了！(1.9×1027)÷(5.98×10）24分析探究，解决问题例1：你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由.(1)x5y÷x2；(2)8m2n2÷2m2n；(3)a4b2c÷3a2b.分析探究，解决问题方法一：利用乘除法的互逆分析探究，解决问题(1)x5y÷x2=(2)8m2n2÷2m2n=(3)a4b2c÷3a2b=注意：约分时，先约系数，再约同底数幂，分子中单独存在的字母及其指数直接作为商的因式.方法二：利用类似分数约分的方法归纳提炼，建立模型单项式相除,把系数、同底数幂分别相除作为商的因式；对于只在被除式中出现的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式.商式＝系数?同底的幂?被除式里单独有的幂底数不变，指数相减.保留在商里作为因式.被除式的系数除式的系数单项式除以单项式的法则归纳提炼，建立模型运用模型，拓广迁移例1计算：运用模型，拓广迁移运用模型，拓广迁移例2如图所示，三个大小相同的球恰好放在一个圆柱形盒子里,猜一猜三个球的体积之和占整个盒子容积的几分之几?反思总结，完善认知1.单项式除以单项式的法则2.单项式除以单项式3.实际问题解决转化有理数除法幂的除法运算1.7整式的除法第2课时多项式除以单项式北师大版七年级数学下册第一章整式的乘除学习目标评价任务1.掌握多项式除以单项式运算法则；1.知道多项式除以单项式的运算法则，会使用法则计算；2.会综合运用多项式除以单项式解决实际问题.2.能熟练进行多项式除以单项式的除法运算并解决实际问题.1.同底数幂的除法法则？情境创设，发现问题2.计算(2ab)2÷ab2同底数幂相除，底数不变，指数相减?1.系数2.同底数幂3.只在被除式里的幂单项式相除情境创设，发现问题3.你知道需要多少杯子吗？图（1）的瓶子中盛满了水，如果将这个瓶子中的水全部倒入图（2）的杯子中，那么一共需要多少个这样的杯子？（单位：cm）学习了今天的知识，我们就能解决这个问题了！?图（1）图（2）分析探究，解决问题问1：计算下列各题，说说你的理由分析探究，解决问题方法一：利用乘除法的互逆?分析探究，解决问题方法二：类比有理数的除法??归纳提炼，建立模型多项式除以单项式，先用这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加.多项式除以单项式的法则应用法则是把多项式除以单项式转化为单项式除以单项式.归纳提炼，建立模型?运用模型，拓广迁移例1计算：?运用模型，拓广迁移3.你知道需要多少杯子吗？图（1）的瓶子中盛满了水，如果将这个瓶子中的水全部倒入图（2）的杯子中，那么一共需要多少个这样的杯子？（单位：cm）图（1）图（2）解：

答：一共需要个这样的杯子。?