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中文摘要I
AbstractII
绪论1
（一）研究背景1
1.设计教育是专业教育与素质教育的统一1
2.非遗文化资源的融入是设计教育发展趋势之一1
3.“在地”非遗文化融入设计教育的研究价值2
（二）研究目的及意义3
1.研究目的3
2.研究意义3
（三）国内外研究现状5
1.国外研究现状5
2.国内
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